Eu v-am auzit, domnule profesor Gruia Cojocaru, dar nu sunt de acord cu dv!

        În ultimul număr al ,,Tribunei Învăţământului'', domnul profesor Gruia Cojocaru a publicat textul ,,Stupizenii în acordarea gradaţiilor de merit'' în finalul căruia adresează întrebarea ,,Mă aude cineva?''. Am citit cu atenţie textul şi pot să spun că nu sunt de acord cu nimic din ceea ce scrie dânsul. Mi se pare că sunt doar nemulţumirile unui om care nu a primit gradaţie de merit în acest an. Şi eu m-am situat iniţial sub linia celor admişi la specialitatea istorie, al doilea sub linie, şi, din mândrie, nici măcar nu am vrut sa fac contestaţie. M-au convins să fac contestaţie prietenii, un profesor metodist şi doi lideri de sindicat, care cunoşteau activitatea mea didactică, metodică, ştiinţifică. Contestaţia mea a fost admisă şi mi-am păstrat gradaţia de merit pe care am avut-o în ultimii 4 ani. Chiar dacă nu aş fi reuşit să o păstrez, tot nu aş fi fost de acord cu ideile exprimate de domnul profesor Cojocaru.

          Domnul profesor spune printre altele ,,...De ce să nu anulăm, prin legislaţie, acest spor salarial, iar banii rezultaţi să-i introducem în salariul de bază al fiecărui cadru didactic din învăţământ, ceea ce ar conduce la o creştere salarială globală de circa 4%? Măsură comunistă, care nu stimulează valoarea! ar urla unii. Nu! ar spune 84% dintre noi...''

         Nu, domnule profesor Gruia Cojocaru, gradaţia de merit nu trebuie anulată doar pentru că dv nu aţi reuşit la concursul de anul acesta. Gradaţia de merit a rămas singurul premiu care se mai acordă dascălilor şi chiar dacă acest concurs nu este 100% corect, chiar dacă mai sunt şi lucruri greu de explicat, totuşi dascălii valoroşi reuşesc să o obţină. Nu sunt absolut deloc de acord ca în locul gradaţiei de merit să se mărească tuturor dascălilor salariul cu 4%. Ştiţi la fel de bine ca şi mine că sunt o mulţime de colegi de breaslă şi chiar de cancelarie care nu numai că nu desfăşoară niciun fel de activitate extracuuriculară cu elevii sau alte activităţi metodice sau ştiinţifice, dar nici măcar orele de predare nu şi le fac. Dacă ar fi după mine, eu  le-aş lua acestora  4% din salariu şi aş mări salariile doar celor care, fără să desfăşoare activităţi suplimentare, măcar  îşi fac datoria faţă de elevi.