sâmbătă, 31 decembrie 2011

Ce s-a întâmplat în Educaţie din decembrie 2008 încoace


    Pe blogul său, domnul Varujan Vosganian, fost ministru de Finanţe, face o excelentă radiografie a pierderilor financiare suportate de profesori şi a modificărilor (haotice) făcute de guvernul Boc de la sfîrşitul guvernării liberale şi până în prezent. Iată ce spune domnul ministru:

- Cei  care le-au promis că de a doua zi or să le mărească salariile s-au râzgândit la  fel de brusc. Mai mult decât atât, au împroşcat cu noroi  Guvernul liberal, cel care dublase salariile  în patru ani. După ce, înainte de alegeri, ne acuzau că dăm prea puţin, acum,  când a venit rândul lor, ne acuzau că am dat prea mult.
-  Ca în  bancul cu bicicleta de la Radio Erevan, Guvernul PDL nu doar că nu a acordat  profesorilor sporul de 50%, dar, în termeni reali, le-a luat alţi 50%.
- Veniturile  salariale au scăzut, în termeni nominali, cu 25% în august 2010. Dacă adăugăm  la aceasta inflaţia, scăderea peste noapte, numai în 2010,  fost de cca 40%.
-  Profesorii  au pierdut cel de-al treisprezecelea salariu;
-  Profesorii  au pierdut prima de concediu;
-  Profesorii  au pierdut sporul de 100 de euro pentru achiziţionarea de carte şi de software;
-  Profesorii  au pierdut sporul pentru mediu rural, diurnele de deplasare se dau din ani în  paşti. Lista tuturor acestor drepturi pierdute ar putea continua.
-  Profesorii  au fost batjocoriţi în fel şi chip prin modul în care a fost organizată  activitatea didactică. Bacalaureatul anului 2011 va intra în partea cea  mai  neagră şi mai ruşinoasă a istoriei  României;
-  Profesorii  au fost insultaţi permanent de liderii politici ai PDL. Să ne amintim de  conversaţia dintre Traian Băsescu şi profesoara pe care preşedintele o trata,  de-a dreptul, ca pe o prostituată;
-  Profesorilor  nu li se oferă nici o garanţie pentru un viitor mai bun, în ce priveşte  veniturile şi condiţia lor profesională.
-  Investiţiile  în infrastructura şcolară sunt la pământ. Ca procent în PIB (cifră, cum  observaţi, secretă la nivel guvernamental) alocările pentru educaţie scad la  sub 3%.
-  Siguranţa  locului de muncă este periclitată. În ultimii trei ani, din învăţământul  preuniversitar au dispărut cca 40 000 de locuri de muncă, mai ales din rândul  categoriilor celor mai vulnerabile: suplinitori, cadre didactice din mediul  rural;
-  Autonomia  universitară este ameninţată;
-  Profesorii  sunt intimidaţi cu concedierea dacă se asociază în mişcări de protest.  Nicicând, de la comunism încoace, învăţământul românesc nu a fost mai  politizat.
-  Alocările  pentru componenta de cercetare, care erau la 0,7% din PIB  în bugetul anului 2008, scad până la sutimi  de procent.
Ce fac profesorii în această situaţie?  La nivel de societate civilă, nimic. Sindicatele profesorilor sunt  destructurate, profesorii, la nivel de categorie profesională, sunt umiliţi,  speriaţi şi resemnaţi.
Dar la nivelul conştiinţei individuale? Cum poate un profesor, după ce  citeşte tot ce scrie în pagina asta, să mai dea, prin vot, încă patru ani din  viaţa sa pentru a fi guvernat de PDL? Cât priveşte argumentul că nici cu alţii  n-o să fie mai bine, acesta este infirmat, cum se vede chiar în aceste rânduri.  Dacă le-a fost mai bine pe parcursul altor guvenări, nu văd de ce acest lucru  nu s-ar repeta, în condiţiile în care acei guvernanţi i-ar respecta cum se  cuvine. Nu toţi am minţit. Nu suntem toţi la fel.

vineri, 30 decembrie 2011

Duminică, 15 ianuarie 2012, sărbătorim naşterea marelui poet Mihai Eminescu



ANUNŢ

La mulţi ani iubitorilor de poezie şi frumos, de literatură şi artă!
Ziua lui Mihai Eminescu este şi ziua noastră. Să o sărbătorim împreună!
Alina Gorghiu vă aşteaptă duminică, 15 ianuarie 2012, la un concurs de recitări, pentru şcolari şi preşcolari,   la sediul Cafenelei Liberale Sector 3, situată pe str. Doamnei, nr. 9, sector 3, Bucureşti, începând cu ora 11:00.
            Câştigătorii sunt recompensaţi cu premii surpriză.

Alina Gorghiu, deputat PNL 
Telefon : 0722.587.667; 021.318.37.14
Adresă e-mail :  deputat@alinagorghiu.ro,
Adresă blog :  www.alinagorghiu.ro

Mai avem mult până să ne întoarcem la acele vremuri?

       Doamne, cât de mult m-am schimbat din 1988! Eram în clasa a 12-a la Liceul Economic din Târgu-Jiu.  La o lucrare de control la filosofie, mi se cerea să comentez neroziile spuse de dictatorul nostru. Eu mi-am  permis să refuz comentariul, cu riscul de a primi o notă mică. Astăzi, comentez de bunăvoie prostiile spuse de dictatorul românilor portocalii, nu şi al meu. 
      Subiectul numărul 3, ultimul, era: 
      Să se comenteze următorul text, să se desprindă principalele idei: ,,Puterea stă în ştiinţă, în capacitatea omului de a crea, de a cunoaşte şi de a modifica continuu, în folosul său, al progresului, întreaga dezvoltare!'' (Nicolae Ceauşescu, Cuvântarea la Marea Adunare Populară din municipiul Timişoara, 15 septembrie 1988)
     Răspunsul meu scurt şi la obiect a fost:
     Metodele dialectice au triumfat atunci când ştiinţa a cunoscut o puternică dezvoltare.
     A fost un răspuns şocant pentru domnul profesor Vasile Gogonea, la vremea aceea, unul dintre cei mai buni profesori de discipline socio-umane din ţară. Acesta a scris două mari semne de întrebare lângă răspunsul meu şi mi-a notat cu 7 răspunsurile la celelalte două subiecte. Cred că orice elev ar fi scris o jumătate de pagină de prostii, ca să comenteze această tâmpenie spusă de Ceauşescu. Eu nu am făcut-o.


sâmbătă, 24 decembrie 2011

Crăciun fericit, dragi prieteni şi colegi!

      Sfânta Sărbătoare a Naşterii Domnului să vă găsească sănătoşi, bucuroşi şi cu mesele încărcate de bunătăţi. Vă doresc tot binele din lume şi petrecere frumoasă alături de cei dragi! La mulţi ani!

Mini-turneul liceenilor din sectorul 5 a fost câştigat de băieţii din C.T. Energetic

       Aşa cum era de aşteptat au câştigat prietenii noştri din C.T. Energetic, conduşi admirabil din teren de Sorin Cojan şi Antonio Micu. Au participat 5 echipe şi 34 de jucători. Au fost meciuri de foarte bună calitate şi peste 50 de goluri înscrise în cele 6 meciuri disputate. Golgeterul competiţiei a fost Munteanu Marius din Energetic, cu 8 reuşite, dar multe goluri au fost înscrise şi de Gerard Denis, Micu Antonio cu 7 reuşite. Băieţii din C.T. Media s-au situat pe un onorant loc III.














joi, 22 decembrie 2011

Sunt pregătit să trec la nivelul următor

       Provin dintr-o familie de dascăli şi am ales cu sufletul această profesie, deşi sunt licenţiat şi al Facultăţii de Drept din Universitatea Bucureşti. Am visat să devin dascăl şi visul meu s-a împlinit. Apoi, am visat să devin judecător pentru a face dreptate în această societate nedreaptă. Am încercat, de 4 ori, să intru la Institutul Naţional de Magistratură şi am renunţat să mă mai chinuiesc să învăţ, atunci când presa a dezvăluit că multe dintre locurile la I,N.M. se vând pe bani grei. Am rămas în sistemul de învăţământ şi m-am străduit să-mi fac datoria cât am putut eu de bine.
      Sunt dascăl în aceeaşi unitate de învăţământ de 15 ani. În aceşti ani, am trecut prin tot felul de probleme şi am avut numeroase satisfacţii profesionale. Unele probleme mi le-am creat singur prin faptul că mereu am navigat împotriva curentului şi, de multe ori, m-am ridicat împotriva sistemului. Pe altele, mi le-au creat neprietenii. Întotdeauna m-am străduit să rămân OM şi să-mi fac datoria faţă de copiii României şi faţă de colegii de breaslă, care m-au ales să-i reprezint ca lider de sindicat. Sunt convins că au fost şi situaţii în care am greşit. Uneori, probabil că am fost prea exigent şi am lăsat prea mulţi elevi corigenţi. Alteori, poate că i-am dezamăgit pe colegii mei, care aveau aşteptări mai mari de la mine în calitate de lider sindical  Mereu am căutat să-mi fac datoria de dascăl şi să-i învăţ istorie pe copii, dar şi să contribui la educaţia lor, iar pe colegi să-i reprezint cu cinste şi onoare. De-a lungul anilor, de foarte multe ori, am avut sentimentul datoriei împlinite şi am avut numeroase dovezi că foarte mulţi dintre elevii mei au apreciat eforturile mele. 
       Cred că încep să îmbătrânesc sau conştientizez prea profund faptul că pot face mai mult pentru sistemul de învăţământ românesc decât fac în prezent. Nu mai găsesc satisfacţia de altădată în munca pe care o desfăşor la catedră. Mă simt pregătit să trec la un alt nivel al carierei profesionale. Am acumulat o bogată experienţă didactică şi destule cunoştinţe de management educaţional încât pot să fac şi altceva decât să fiu profesor. Sunt sigur că sistemul de învăţământ preuniversitar are nevoie de mine şi în altă calitate. Primul pas îl voi face în luna ianuarie, atunci când îmi voi depune dosarul pentru a deveni membru în corpul de experţi în managementul educaţional.

miercuri, 21 decembrie 2011

Despre punctualitate

       Elevii de la clasa unde sunt diriginte au 18-19 ani şi în vară vor termina liceul. S-ar putea crede că toţi au nu doar cei 7 ani de acasă, ci şi o educaţie solidă, căpătată în familie, şcoală, societate. Din păcate, lucrurile nu stau deloc aşa. Eu cred că una dintre cele mai grave lacune pe care o are educaţia majorităţii elevilor este lipsa de punctualitate, care are o serie de consecinţe negative, printre acestea fiind numărul mare de absenţe nemotivate şi slaba pregătire şcolară. Mi s-a întâmplat în ultima lună să pierd foarte mult timp aşteptându-mi elevii să sosească la punctul de întâlnire pentru a intra la teatru sau la o expoziţie. Este greu de crezut faptul că din 18 elevi, pe care îi aşteptam pentru a le oferi posibilitatea să intre gratuit la teatru, nu a sosit niciunul la ora indicată. Primul a sosit cu doar 10 minute întârziere, iar 4 dintre ei au venit cu 26 de minute întârziere şi cu doar 4 minute înainte de începerea spectacolului. Ba chiar au fost şi 4 care nu au mai venit deloc, deşi confirmaseră participarea chiar în dimineaţa acelei zile.
      Astăzi ar fi trebuit să merg cu minimum 15 elevi la o expoziţie cu tema ,,Deportările în Bărăgan'' organizată la Reprezentanţa Comisiei Europene. La ora şi locul de întâlnire am găsit prezentă doar o fată, după 10 minute au mai sosit încă două, iar alte trei au sosit după 35 de minute de aşteptare în frig. Ceilalţi elevi nici măcar nu s-au deranjat să anunţe că nu vor mai veni. Cele 6 eleve au fost foarte impresionate de cele văzute şi auzite, fapt pentru care mi-au mulţumit din suflet pentru că le-am oferit ocazia să participe la expoziţie.
      Sper că voi reuşi să-i conving pe elevii mei cât de importantă este punctualitatea în viaţa unui om. Cred că vor înţelege că nimeni nu va aştepta, cu orele, sosirea lor la locul de muncă sau la un interviu de angajare. Trebuie să conştientizeze cât mai repede că timpul celorlaţi este extrem de preţios şi că prea puţini vor fi aceia care vor pierde ore din viaţa lor pentru a-i aştepta pe ei.

duminică, 18 decembrie 2011

C A L E N D A R U L mobilităţii personalului didactic din învăţământul preuniversitar pentru anul şcolar 2012 - 2013


Anexa nr. 16 la Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar pentru anul şcolar 2012 - 2013

I. Ca urmare a restructurării reţelei şcolare, a transformării unor unităţi de învăţământ în unităţi de alt nivel şi a schimbării denumirii unităţilor de învăţământ, inspectoratele şcolare revizuiesc deciziile de restructurare a reţelei şcolare şi în baza acestora emit noi documente de numire pentru personalul didactic titular al sistemului naţional de învăţământ afectat de aceste schimbări.
Pentru cadrele didactice titulare pe nivel gimnazial/şcoala de arte şi meserii în unităţi cu clase  V-XII/XIII sau I-XII/XIII, care îndeplinesc condiţiile de ocupare a unui post didactic de nivel liceal, la solicitarea acestora, inspectoratele şcolare emit noi documente de numire în care se precizează nivelul cel mai înalt de învăţământ al unităţii, în funcţie de postul/catedra ocupat(ă). 
Perioada: 3-6 ianuarie 2012


II. Ordinea desfăşurării etapelor mişcării personalului didactic din învăţământul preuniversitar pentru anul şcolar 2012-2013 este următoarea:
1. Întocmirea de către unităţile de învăţământ a listelor cuprinzând personalul didactic titular care îndeplineşte condiţiile legale de pensionare  la 1 septembrie 2012 si comunicarea lor la inspectoratul şcolar:
a) pentru limită de vârsta;
b) la cerere, pentru pensionare anticipată sau pensionare anticipată parţială.
Perioada: 5-10 ianuarie 2012

2. Constituirea catedrelor şi încadrarea personalului didactic titular în învăţământ conform prezentei Metodologii pentru anul şcolar 2012-2013:
a) la nivelul unităţilor de învăţământ;
Perioada: 11 -25 ianuarie 2012
b) analiza, corectarea şi avizarea proiectului de încadrare şi a ofertei de posturi didactice/catedre vacante/rezervate de către inspectoratul şcolar.
Perioada: 26 ianuarie-8 februarie 2012

3. Transferarea personalului didactic titular al sistemului naţional de învăţământ disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin restructurarea reţelei şcolare:
a)    afişarea la inspectoratul şcolar a listei cuprinzând posturile didactice/catedrele vacante/rezervate;
Termen: 15 februarie 2012
b)   afişarea la inspectoratele şcolare a listei cadrelor didactice care intră în restrângere de activitate, începând cu 1 septembrie 2012;
Termen: 15 februarie 2012
c)    depunerea solicitărilor de către cadrele didactice aflate în restrângere de activitate pentru obţinerea consimţământului în vederea soluţionării restrângerii de activitate;
Perioada: 16-22 februarie 2012
d)   analiza în consiliul de administraţie al unităţilor de învăţământ a solicitărilor si comunicarea hotărârii cu privire la acordarea / neacordarea consimţământului;
Perioada: 23-27  februarie 2012
e)    înregistrarea cererilor personalului didactic care solicita soluţionarea restrângerii de activitate la comisia de mobilitate a inspectoratului şcolar;
Perioada: 28 februarie - 6  martie 2012
f)     desfăşurarea probelor practice/orale;
Perioada: 7-9 martie 2012
g)    afişarea la inspectoratul şcolar a listelor cu punctajele cadrelor didactice care solicita soluţionarea restrângerii de activitate;
Perioada: 7-9 martie 2012
h)    înregistrarea contestaţiilor la punctajele acordate
Perioada: 12-13 martie 2012
i)      soluţionarea contestaţiilor în consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar şi afişarea punctajelor finale;
Termen: 14 martie 2012
j)     soluţionarea cererilor de restrângere de activitate în şedinţă publică;
Perioada: 15-16 martie 2012
k)   înregistrarea contestaţiilor la inspectoratul şcolar cu privire la modul de soluţionare a restrângerilor;
Perioada: 19-20 martie 2012
l)      soluţionarea contestaţiilor în consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar;
Termen: 21 martie 2012
m)   emiterea şi comunicarea deciziilor de repartizare.
Termen: 22 martie 2012

4. Ocuparea prin concurs a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în unităţile de învăţământ preuniversitar:
a)    afişarea listei posturilor didactice/catedrelor ocupate ca urmare a soluţionării restrângerilor de activitate şi ca urmare a acordării  prelungirii contractelor pe perioadă nedeterminată/determinată pentru anul şcolar următor la unităţile de învăţământ şi la inspectoratele şcolare;
Termen: 28  martie 2012
b)   afişarea listei reactualizate cu posturile didactice/catedrele vacante/rezervate pentru concurs la unităţile de învăţământ şi la inspectoratele şcolare;
Termen: 28  martie 2012
c)    verificarea şi publicarea listei finale reactualizate cu posturile didactice/catedrele vacante/rezervate pentru concurs, a centrelor de concurs şi a graficului de desfăşurare a probelor  la unităţile de învăţământ si la inspectoratele şcolare;
Termen: 30 martie 2012
d)   înregistrarea cererilor de înscriere a candidaţilor la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate la secretariatul unităţii de învăţământ/centrului care organizează concurs şi pentru candidaţii care solicită angajare în baza notelor de la concursul din iulie 2010 şi/sau la concursul din iulie 2011;
Perioada: 2-12 aprilie 2012
e)    verificarea şi avizarea dosarelor candidaţilor de către comisia de organizare şi desfăşurare a concursului şi consilierul juridic al inspectoratului şcolar;
Perioada: 18-27 aprilie 2012
f)     validarea înscrierii, prin semnătură, de către candidaţi sau împuterniciţii acestora prin procură notarială în original, conform graficului stabilit de comisia de organizare şi desfăşurare a concursului; neprezentarea la validare atrage după sine anularea înscrierii la concurs;  
Perioada: 20-28 aprilie 2012
g)    afişarea listei candidaţilor înscrişi si a graficului privind susţinerea probelor practice/orale si a inspecţiilor la clasă;
Termen: 30 aprilie 2012
h)    organizarea şi desfăşurarea probelor practice/orale si a inspecţiilor la clasă;
Perioada: 2 mai-8 iunie 2012
i)      desfăşurarea probelor scrise, evaluarea lucrărilor scrise, rezolvarea contestaţiilor si afişarea rezultatelor finale;
Perioada: 15 iunie-5 iulie 2012

4.1. Etapa I de repartizare - repartizarea în şedinţă publică, la nivel de centru de concurs/unitate de învăţământ, a candidaţilor care au obţinut cel puţin media de repartizare 7,00 (şapte) la concursul din iunie-iulie 2012, pe posturile didactice/catedrele vacante publicate în vederea angajării pe perioada nedeterminata:
a) repartizarea în şedinţă publică, la nivelul centrului de concurs/unitate de învăţământ, a candidaţilor care au obţinut cel puţin nota 7,00 (şapte), pe posturile didactice/catedrele vacante publicate în vederea angajării pe perioada nedeterminata;
Perioada 9-11 iulie 2012
b) reactualizarea şi afişarea listei posturilor didactice/catedrelor ramase vacante/rezervate pentru angajare pe perioada determinata la centrele/unităţile de învăţământ care organizează concurs;
Termen: 12-16  iulie 2012
c) emiterea şi comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.
Termen: 16 iulie 2012

4.2. Etapa a II-a de repartizare - repartizarea în şedinţă publică, la nivel de centru de concurs/unitate de învăţământ, a candidaţilor care au obţinut cel puţin media de repartizare 5,00 (cinci) la concursul din iunie-iulie 2012 si a candidaţilor care solicită angajare în baza notelor de la concursul din iulie 2010 şi/sau la concursul din iulie 2011, pe posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate în vederea angajării pe perioada determinata:
a) repartizarea în şedinţă publică, la nivelul centrului de concurs/unitate de învăţământ, a candidaţilor care au obţinut cel puţin media 5,00 (cinci) la concursul din iunie-iulie 2012 si a candidaţilor care solicită angajare în baza notelor de la concursul din iulie 2010 şi/sau la concursul din iulie 2011, pe posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate în vederea angajării pe perioadă determinată, pe posturile didactice/catedrele vacante publicate în vederea angajării pe perioadă determinată;
Perioada 17-18 iulie 2012
b) emiterea şi comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.
Termen: 19 iulie 2012
 c) transmiterea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete si incomplete ramase neocupate,  a listei candidaţilor repartizaţi si a listei candidaţilor rămaşi nerepartizaţi
Termen: 19 iulie 2012
d) publicarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete si incomplete ramase neocupate,  a listei candidaţilor repartizaţi si a listei candidaţilor rămaşi nerepartizaţi
Termen: 23 iulie 2012

5. Ocuparea  posturilor didactice/catedrelor ramase vacante/rezervate la nivelul inspectoratului şcolar
a) depunerea dosarelor pentru completarea normei didactice si a cererilor candidaţilor care au susţinut concurs în alte judeţe si au rămas nerepartizaţi
Perioada 24-25 iulie 2012
b) afişarea punctajelor 
Termen:26 iulie 2012
c) depunerea contestaţiilor la punctaje 
Perioada:26-27 iulie 2012
d) soluţionarea contestaţiilor si afişarea listelor finale 
Termen:30 iulie 2012


5.1. Etapa a III-a de repartizare - repartizarea pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate, în şedinţă publică, la nivel judeţean, a cadrelor didactice titulare pentru completare de normă didactică şi a candidaţilor rămaşi nerepartizaţi după concursul din iunie-iulie 2012, precum şi a candidaţilor care solicită angajare în baza notelor de la concursul din iulie 2010 şi/sau la concursul din iulie 2011
a) numirea pe funcţiile de conducere, îndrumare si control neocupate prin concurs;
Termen: 13 august 2012
         b) reactualizarea listei posturilor didactice
Termen: 20 august 2012
Termen: 21 august 2012
         d) reactualizarea listei posturilor didactice
Termen: 22 august 2012
e) repartizarea profesorilor debutanţi aflaţi în stagiul practic si a candidaţilor rămaşi nerepartizaţi după concursul din iunie-iulie 2012, precum si a candidaţilor care solicită angajare în baza notelor de la concursul din iulie 2010 şi/sau la concursul din iulie 2011
Perioada: 23-27 august 2012
j) emiterea şi comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.
Termen: 31 august 2012
a) depunerea dosarelor pentru plata cu ora  la nivelul unităţilor de învăţământ
Perioada 24-25 iulie 2012
b) afişarea punctajelor 
Termen:26 iulie 2012
c) depunerea contestaţiilor la punctaje 
Perioada:26-27 iulie 2012
d) soluţionarea contestaţiilor si afişarea listelor finale 
Termen:30 iulie 2012
e) atribuirea orelor în plata cu ora la nivelul unităţilor de învăţământ
Termen:29 august 2012
f) transmiterea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete si incomplete ramase neocupate,  a listei posturilor ocupate prin plata cu ora, a listei candidaţilor care au solicitat plata cu ora rămaşi nerepartizaţi si a listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete si incomplete ramase neocupate datorita neprezentării la post a candidaţilor repartizaţi în etapele anterioare
Termen: 6 septembrie 2012
g) afişarea listei posturilor vacante/rezervate
Termen: 10 septembrie 2012
h) repartizarea candidaţilor conform art.112 din prezenta Metodologie
Perioada: 11-13 septembrie 2012


III. Transmiterea la Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului a situaţiei statistice globale privind repartizarea candidaţilor pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate.
                                                                                                           Termen: 16 septembrie 2012

Organizarea şi desfăşurarea concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor declarate vacante/rezervate în unităţile de învăţământ preuniversitar de stat


Art. 62 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013
(3) Organizarea şi desfăşurarea concursurilor este realizată de unităţile de învăţământ cu personalitate juridică/consorţii şcolare sau prin asocieri temporare la nivel local ori judeţean/la nivelul municipiului Bucureşti, conform art. 254 alin. (3) şi (9) din Legea educaţiei naţionale nr.1/ 2011.
(4) Concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate constă în probă practică sau inspecţie specială la clasă şi probă scrisă din didactica specialităţii, potrivit programelor specifice pentru concurs, aprobate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, conform art. 254 alin. (8) din Legea educaţiei naţionale nr.1/ 2011.
(5) Inspecţia specială la clasă se desfăşoară pe durata unei ore de curs şi se evaluează prin note de la 10 la 1. La această probă nu se admit contestaţii.
(6) Probele  practice de profil, pentru posturile care sunt condiţionate pentru ocupare de proba practică, se desfăşoară conform anexelor 4-11 din prezenta Metodologie si se evaluează prin note de la 10 la 1. La aceste probe nu se admit contestaţii. Nota obţinută la proba practică sau la inspecţia specială la clasă are o pondere de 25% în media de repartizare.
(7) Candidaţii care nu obţin la inspecţia specială la clasă sau la proba practică minimum nota 5 (cinci) nu pot participa la proba scrisă. Candidaţii care nu obţin la inspecţia specială la clasă sau la proba practică minimum nota 7 (şapte) nu pot ocupa posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare pe perioadă nedeterminată.
(8) Probele scrise se dau pe baza subiectelor elaborate de comisia de elaborare a subiectelor, baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise constituită la nivelul unităţii de învăţământ/consorţiului/grupului de unităţi de învăţământ care s-au asociat temporar, în concordanţă cu programele specifice pentru concurs în specialitatea postului didactic, aprobate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului si se evaluează prin note de la 10 la 1.  Comisiile de elaborare a subiectelor, baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise asigură, la cererea candidaţilor şi traducerea acestora în limbile minorităţilor naţionale. Nota obţinută la proba scrisă are o pondere de 75% în media de repartizare.
(9) Pentru angajarea pe perioadă nedeterminată candidaţii trebuie să obţină minimum nota 7 (şapte) atât la proba scrisă, cât şi la proba practică/inspecţia specială la clasă, iar media de repartizare se calculează astfel: [(nota obţinută la proba scrisa)*3+(nota obţinută la proba practică/inspecţia specială la clasă)]/4.
(10) Pentru angajarea pe perioadă determinată candidaţii trebuie să obţină minimum nota 5 (cinci) atât la proba scrisă, cât şi la proba practică/inspecţia specială, iar media de repartizare se calculează astfel: [(nota obţinută la proba scrisă)*3+(nota obţinută la proba practică/inspecţia specială la clasă)]/4.
(11) Pentru proba scrisă se stabilesc, de către comisia de elaborare a subiectelor şi a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise, minimum 3 (trei) variante de subiecte, din care comisia de organizare şi desfăşurare a concursului alege, prin tragere la sorţi, numărul variantei pentru proba scrisă şi al variantei de rezervă.
(12) Concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în unităţile de învăţământ preuniversitar de stat şi particular se organizează o singură dată, într-un an, în perioada prevăzută de Calendar.
(13) Cadrul didactic titular, care se prezintă la concursul pentru ocuparea unui alt post didactic/catedră declarat vacant/rezervat în unităţile de învăţământ preuniversitar de stat, care nu ocupă post/catedră sau obţine o medie de repartizare mai mică de 5 (cinci) îşi păstrează calitatea de titular în unitatea/unităţile de învăţământ din care provine. 
(14) În cazul mediilor de repartizare egale obţinute la concurs, departajarea candidaţilor se face în următoarea ordine, după:
a) domiciliul în localitatea în care se află postul;
b) gradul didactic: candidatul cu gradul I (sau doctorat echivalat cu gradul didactic I) are prioritate faţă de candidaţii cu gradul II, faţă de candidaţii cu definitivat şi faţă de candidaţii fără grad. Un candidat cu gradul didactic II are prioritate faţă de candidaţii cu definitivat şi faţă de candidaţii fără grad. Un candidat cu definitivat are prioritate faţă de candidaţii fără grad. Când candidaţii au grade didactice identice sau nu deţin grade didactice sunt considerate cazuri de egalitate.
c) media de departajare calculată astfel:
(i) media aritmetică, calculată cu patru zecimale, a mediei anilor de studii şi a mediei examenului de licenţă/stat/absolvire, pentru absolvenţii studiilor superioare de lungă durată/ scurtă durată/ ciclului I de studii superioare de licenţă;
(ii) media aritmetică, calculată cu patru zecimale, a mediei anilor de studii şi a mediei examenului de dizertaţie, pentru absolvenţii  ciclului II de studii universitare de masterat;
(iii) media aritmetică, calculată cu patru zecimale, a mediei anilor de studii şi a mediei examenului de absolvire pentru absolvenţii colegiilor pedagogice/şcolilor echivalente/şcolilor postliceale/şcolilor de maiştri;
(iv) media aritmetică, calculată cu patru zecimale, a mediei anilor de studii şi a mediei examenului de bacalaureat, pentru absolvenţii liceelor pedagogice.
d) media obţinută la examenul de bacalaureat.
(15) Candidaţii care nu prezintă documente privind mediile anilor de studii nu beneficiază de criteriul de departajare prevăzut la art. 13 alin. (c). Calculul mediei de departajare în cazul mediilor egale, pentru absolvenţii care au finalizat studiile în alte ţări şi au obţinut diplome echivalate de către Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului din România este prevăzut în anexa nr. 14 parte integrantă din prezenta Metodologie.
Art. 63. (1) Consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ hotărăşte, la propunerea directorului, până cel mai târziu la data de 30 martie 2012, dacă organizează concursul independent, în consorţiu sau în asociere temporară cu alte unităţi de învăţământ şi transmite hotărârea inspectoratului şcolar.
(2) Concomitent cu afişarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate pentru concurs inspectoratele şcolare publică lista unităţilor de învăţământ care organizează concursul individual, lista consorţiilor şcolare care organizează concursul individual şi lista centrelor de concurs rezultate din asocierile temporare de unităţi de învăţământ, cu enumerarea unităţilor componente, precum şi graficele de desfăşurare a concursurilor
(3) Unităţile de învăţământ care organizează individual concursul numesc comisiile de concurs, înscriu, examinează, selectează candidaţii şi angajează candidaţii reuşiţi la concurs pe posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate, în conformitate cu prevederile prezentei Metodologii.
(4) Unităţile de învăţământ care fac parte din consorţii şcolare stabilesc unitatea de învăţământ la care se face înscrierea candidaţilor, examinarea şi selectarea candidaţilor. Comisiile de concurs se alcătuiesc la nivelul consorţiilor şcolare, iar angajarea candidaţilor reuşiţi se face pe posturile didactice/catedrele vacante/rezervate existente la unitatea/unităţile de învăţământ din cadrul consorţiului şcolar, conform prevederilor prezentei Metodologii.
(5) Unităţile de învăţământ care au decis să organizeze concursul în asocieri temporare propun centrul de concurs. Propunerea va fi analizată şi avizată de inspectoratul şcolar, care emite o decizie de constituire a centrului de concurs. Candidaţii se vor înscrie la centrul stabilit, unde vor susţine probele de concurs, conform prezentei Metodologii. Comisiile de concurs se organizează la nivelul centrului, candidaţii declaraţi reuşiţi fiind repartizaţi şi încadraţi pe posturi/catedre publicate vacante/rezervate de la unităţile de învăţământ care alcătuiesc asocierea temporară, conform prevederilor prezentei Metodologii.
Art. 64. - (1) Listele cuprinzând posturile didactice/catedrele vacante/rezervate, complete şi incomplete se reactualizează după rezolvarea restrângerilor de activitate prin:
a)    ocuparea posturilor ca urmare a prelungirii contractelor pentru anul şcolar următor, respectiv până la revenirea titularului la postul/catedra rezervat(ă), dar nu mai târziu de sfârşitul anului şcolar următor, pentru cadrele didactice angajate pe perioadă determinată, în baza rezultatelor obţinute la concursul din iulie 2010 şi/sau iulie 2011, precum şi a prelungirii contractelor pe perioadă nedeterminată pentru cadrele didactice netitulare calificate care au obţinut cel puţin nota 7 (şapte) la unul din concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar de stat susţinute în specialitatea postului didactic/catedrei, în iulie 2010, iulie 2009 sau iunie-iulie 2008, dacă se certifică viabilitatea postului didactic/catedrei, conform hotărârii consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, cu votul a două treimi din totalul membrilor;
b)   adăugarea de noi posturi/catedre vacante/rezervate apărute până la reactualizarea listei.
(2) Învăţătorul, profesorul pentru învăţământ primar sau institutorul din învăţământul primar, încadrat prin suplinire, la 1 septembrie 2009, la clasa I, în baza rezultatului obţinut la concursul naţional din iulie 2009, iar în perioada 1 septembrie 2010-31 august 2012 a predat, prin continuitate, la aceeaşi clasă de elevi, poate beneficia de prelungirea contractului în anul şcolar 2012-2013 pentru finalizarea ciclului primar la aceeaşi clasă de elevi, în baza rezultatelor obţinute la concursul din iulie 2009.
(3) Cadrele didactice care se încadrează în prevederile alin. (1) lit. a) şi alin. (2) se adresează în scris consiliului/consiliilor de administraţie al unităţii/unităţilor de învăţământ unde sunt încadrate cu contract pe perioadă determinată în anul şcolar 2011-2012, până la data de 21 martie 2012. Criteriile pentru prelungirea contractelor pe perioadă determinată pentru anul şcolar următor, conform alin. (1) lit. a) şi alin. (2), se stabilesc de consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ, cu votul a două treimi din totalul membrilor.
(4) Începând cu 1 septembrie 2012, poate deveni titular pe postul didactic/catedra ocupat/ă cu contract de muncă pe perioadă determinată într-o unitate sau două unităţi de învăţământ cu personalitate juridică în anul şcolar 2011-2012, cadrul didactic netitular calificat care, la data solicitării, îndeplineşte cumulativ următoarele condiţii specifice:
a)    a fost repartizat în anul şcolar 2011-2012 la nivelul unui singur judeţ/municipiului Bucureşti pe un post didactic/catedră vacantă/rezervată prin suplinire, continuitate pentru suplinire sau ca suplinitor cu post redus, în una sau două unităţi de învăţământ cu personalitate juridică, în baza notei de cel puţin 7 (şapte) obţinută la unul din concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar de stat susţinute în specialitatea postului didactic/catedrei, în iulie 2010, iulie 2009 sau                iunie-iulie 2008, în şedinţă publică organizată până la data începerii cursurilor anului şcolar            2011-2012;
b)   a dobândit definitivarea în învăţământ;
c)    postul didactic/catedra solicitat(ă) nu a fost ocupat(ă) în etapele anterioare ale mobilităţii personalului didactic, este complet(ă), este constituit(ă) conform art. 38 alin. (3) din prezenta Metodologie, nu este rezervat(ă) şi are o viabilitate estimată de cel puţin 4 ani;
d)   respectă condiţiile de ocupare a postului didactic/catedrei, conform prezentei Metodologii;
e)    are avizele şi atestatele necesare pentru ocuparea postului didactic/catedrei, conform prezentei Metodologii.  
(5) În situaţia în care un post didactic/o catedră este solicitat(ă) de mai multe cadre didactice netitulare care îndeplinesc cumulativ condiţiile prevăzute la alin. (4), pentru departajare se va lua în calcul nota cea mai mare de la concursul/concursurile susţinute în iunie-iulie 2008, iulie 2009 şi/sau iulie 2010. La note egale, pentru departajare, se folosesc criteriile şi punctajele din anexa nr. 2 din prezenta Metodologie.
(6) În situaţia în care nici aplicarea criteriilor de la alin. (5) nu conduce la departajare se aplică în ordine următoarele criterii de departajare:
a) media aritmetică, cu patru zecimale, calculată prin trunchiere, a mediei anilor de studii şi a mediei examenului de licenţă/stat/absolvire. Pentru absolvenţii liceelor pedagogice/şcolilor echivalente, departajarea se face pe baza mediei aritmetice cu patru zecimale, calculată prin trunchiere, a mediei anilor de studii şi a mediei examenului de bacalaureat/absolvire;
b) domiciliul în localitatea unde se află postul didactic/catedra vacant(ă). Dacă un candidat are domiciliul în localitatea în care se află postul didactic/catedra, atunci este avantajat. Dacă postul didactic/catedra este  într-un sat ce aparţine de o comună/oraş, candidatul din comună/oraş este avantajat. Dacă postul didactic/catedra este într-un sat ce aparţine de o comună/oraş, candidatul cu domiciliul într-un alt sat ce aparţine de acea comună/oraş este avantajat. Dacă postul didactic/catedra este într-o comună/oraş, candidatul cu domiciliul într-o localitate ce aparţine de localitatea postului este avantajat. Toate celelalte cazuri sunt cazuri de egalitate.
(7) Cadrele didactice care se încadrează în prevederile alin. (4) se adresează, în scris, consiliului/consiliilor de administraţie al unităţii/unităţilor de învăţământ unde sunt încadrate cu contract pe perioadă determinată în anul şcolar 2011-2012, prin depunerea unei cereri tip conform anexei nr. 3 parte integrantă a prezentei Metodologii, până la data de 21 martie 2012. Consiliul/consiliile de administraţie analizează cererile individuale şi comunică inspectoratului şcolar acordul/refuzul, până la data de 28 martie 2012.
(8) Consiliul/consiliile de administraţie al unităţii/unităţilor de învăţământ comunică în scris, până la data de 30 martie 2012, cadrelor didactice solicitante motivele acordului/refuzului acordării titularizării pe postul didactic/catedra ocupat(ă) prin suplinire în anul şcolar 2011-2012.

joi, 15 decembrie 2011

Liceenii din sectorul 5 sunt invitaţi la fotbal

      Cu bucurie, anunţ faptul că reuşim să ne ţinem promisiunea făcută pe 20 noiembrie, atunci când am organizat mini-turneul din Parcul Sebastian.
      Asociatia ,,O sansa pentru viitor'' si OCD-PNL Sector 5 ofera liceenilor din sectorul 5 posibilitatea de a participa la un miniturneu de fotbal cu 6 echipe participante, care se va desfasura vineri, 23 decembrie, intre orele 12,00-14,00 pe două terenuri acoperite şi încălzite din Parcul Tineretului, strada Calea Piscului, care duce la Sala Polivalentă, puse la dispozitie de domnul Constantin Căliman, presedintele Subcomisiei de Tineret şi Sport a PNL Bucureşti şi Preşedinte Executiv al Chelsea Fotbal Club Bucureşti.  Elevii vor avea posibilitatea să joace gratuit fotbal pe terenuri sintetice de calitate şi vor primi premii atractive. Aşteptăm să vă înscrieţi aici, pe blogul OCD-PNL Sector 5  sau pe Facebook!



luni, 12 decembrie 2011

Profesori care vin la clasă cu lecţia neînvăţată

         Un profesor nu îşi poate permite să intre la clasă cu lecţia neînvăţată. Nici măcar debutantul aflat la prima oră de predare nu poate să facă aşa ceva. Dar se întâlnesc situaţii când persoane importante, unii chiar formatori, îşi permit să meargă la curs fără să aibă habar căror cursanţi se adresează şi dacă acel curs se potriveşte specificului activităţii cursanţilor respectivi. Am avut ocazia să asist la un curs despre integritate şi transparenţa deciziilor în sistemul de învăţământ, dar adresat funcţionarilor publici, deşi în sală se aflau directori, inspectori şi membri ai consiliilor de administraţie din învăţământul preuniversitar. Când, în mod repetat, i s-a atras atenţia că pe noi nu ne privesc acele lucruri pe care ni le prezenta, formatorul a replicat cu nonşalanţă că nu a citit legea educaţiei, nici pe cea veche şi nici pe cea nouă. Şi atunci, oare, ce căuta acolo, în faţa noastră?
          Recent, la un curs din cadrul masteratului în management educaţional pe care îl urmez, profesorul, care ne preda noţiuni de management educaţional, a recunoscut că încă nu a citit Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011. Mi s-a părut ciudat faptul că, deşi a apărut o nouă lege a educaţiei, posibilii viitori manageri din învăţământ sunt pregătiţi tot pe vechea legislaţie.

joi, 8 decembrie 2011

Vă mulţumesc, domnule director Vasile Muraru!

      Eu şi familia mea mergem la Teatrul de Revistă ,,Constantin Tănase'' cam o dată la 3 săptămâni. Iubesc revista de când aveam 12 ani. Am avut privilegiul de a urmări în copilărie şi adolescenţă, multe veri la rând, spectacolele Teatrului ,,Fantasio'' din Constanta, cu vedetele Jean Costantin şi Gelu Manolache în distribuţie, dar şi spectacolele Teatrului de Revistă ,,Alexandru Davilla'' din Piteşti, în a cărui distribuţie erau mari solişti precum Ileana Şipoteanu, Gabriel Dorobanţu, Florin Apostol. Fetiţa mea a îndrăgit spectacolele de revistă de la 3 ani. Iubeşte mult de tot muzica şi dansul şi ne roagă să mergem des la teatru. Săptămâna trecută am văzut chiar spectacolul la care am primit acum bilete gratuite pentru elevi.
      M-am gândit să le fac o bucurie elevilor merituoşi din colegiul nostru şi am trimis un e-mail direcţiunii Teatrului de Revistă ,,Constantin Tănase''. Am avut bucuria să primesc 18 bilete gratuite din partea domnului director Vasile Muraru pentru spectacolul ,,Veselia nu e în criză'', care va avea loc duminică, 11 decembrie, ora 19,00. Ieri şi astăzi am făcut selecţia celor 16 elevi care vor merge la teatru şi i-am ales pe cei mai buni dintre cei buni. Voi continua să fac astfel de bucurii elevilor noştri.

miercuri, 7 decembrie 2011

20 de elevi din Colegiul Tehnic Media vor merge gratuit la T.N.B.

    Prietena mea, Alina Gorghiu, deputatul liberal al Colegiului 22 oferă permanent bilete la teatru elevilor şi studenţilor din colegiul 22. Uneori o ajut cu mare plăcere la distribuirea biletelor. Am preluat şi eu această nobilă iniţiativă şi, uneori, solicit teatrelor bucureştene bilete gratuite pentru elevii merituoşi din Colegiul Tehnic Media.
     Ieri, Moşu' Nicolae a venit şi a adus cadouri pentru copiii cuminţi. Mie mi-a lăsat 20 de bilete la T.N.B., la spectacolul ,,S-a sfârşit cum a început'', pe care le voi distribui unor copii cu rezultate bune la învăţătură. Spectacolul are loc vineri, 9 decembrie 2011, ora 20,00 în Sala Mare. Adresez mulţumiri conducerii T.N.B. pentru că mi-a acordat, pentru a 3-a oară anul acesta, bilete gratuite.