Blogul lui Daniel Mălăelea

Parcul Bazilescu, iarna

2012-02-01T08:45:00.000+02:00

Îmi place Parcul Bazilescu în orice anotimp. Îmi petrec o mare parte din timpul liber, jucându-mă cu fetiţa mea, în acest frumos parc.Acum, când totul este îmbracat în alb, este un peisaj de vis. Lipseşte doar un patinoar.

Invitaţie la dezbatere

2012-01-25T09:30:00.000+02:00

Deputatul Alina Gorghiu adreseaza tuturor celor care impartasesc valorile liberale si celor care doresc sa cunoasca istoria liberalismului romanesc invitatia de a participa la evenimentul care va avea loc sambata, 11 februarie, incepand cu ora 11:00, la Cafeneaua Liberala din Str. Doamnei nr. 9 (vis-a-vis de Banca Nationala, langa sediul PNL Sector 3). Evenimentul intitulat "ABC-ul Liberalismului" va include prezentari si discutii privind principiile, cultura si istoria liberalismului romanesc si va avea printre invitati pe Dinu Zamfirescu, Calin Popescu Tariceanu, Mircea Diaconu, Mihai Voicu, Vlad Nistor. Eu sper ca profesorii de istorie şi tinerii pasionaţi de istorie să participe în număr cât mai mare.

Poze de la acţiunea ,,Lecţia de istorie pentru români''

2012-01-24T16:10:00.002+02:00

A fost o acţiune reuşită. Participarea a fost numeroasă, iar contribuţiile artistice ale copiilor au fost deosebite. Ne-am bucurat de prezenţa unuia dintre Seniorii liberali, minunatul domn Dinu Zamfirescu.

Un EROU: LOCOTENENTUL ALEXANDRU GHEORGHE

2012-01-23T23:44:00.000+02:00

Lecţia de istorie pentru români-ediţia a III-a

2012-01-22T20:07:00.000+02:00

Astăzi, duminică 22.01, începând cu ora 11:00, la Cafeneaua Liberală din Str. Doamnei nr. 9 (vis-a-vis de Banca Naţională) a avut loc evenimentul intitulat "Lecţie de istorie pentru români", organizat de deputatul liberal Alina Gorghiu, împreună cu Asociatia OSPV (O şansă pentru viitor).

Evenimentul (aflat la ce de-a III-a ediţie) a cuprins prezentări ale faptelor istorice care au dus la realizarea Micii Uniri, evocarea personalităţii domnitorului Alexandru Ioan Cuza şi frumoase scenete puse în scenă de elevii şcolilor generale din sectorul 5. Publicul a fost format din elevi ai şcolilor generale din sectorul 5, din părinţi şi profesori.

La prezidiu, alături de 6 profesori din OCD-PNL Sector 5, care au răspuns de partea ştiinţifică şi metodică a acţiunii, s-a aflat şi domnul Dinu Zamfirescu, unul dintre Seniorii liberali

Mitingul profesorilor din faţa MECTS

2012-01-21T00:24:00.001+02:00

Peste 300 de profesori au participat la mitingul din faţa MECTS. Majoritatea profesorilor a mers apoi în Piaţa Universităţii. Deşi am informat aproximativ 10 colegi din Media despre ora şi locul de întâlnire, nu ştiu dacă a participat vreunul. Eu voi continua să-i reprezint în continuare şi să rămân în luptă cu Puterea pentru drepturile dascălilor şi pentru recâştigarea demnităţii şi a mândriei de a fi român.

În luptă cu Puterea

2012-01-19T12:00:00.002+02:00

Mulţi se întreabă unde sunt dascălii şi de ce aceştia nu se alătură protestelor paşnice din Piaţa Universităţii. Mă văd obligat să afirm că unii dintre noi am fost de la început acolo. F.S.L.I. a fost prima federaţie sindicală care a anunţat că se solidarizează cu protestanţii şi că va participa în mod oficial la protestele paşnice. În cadrul F.S.L.I., sindicatele judeţene au început deja să strângă semnături în vederea declanşării grevei generale. La mitingul şi marşul U.S.L. de astăzi vor participa sute de dascăli bucureşteni, iar mâine, începând cu ora 15,30, sindicaliştii din F.S.L.I. şi F.S.I.Î. ,,Spiru Haret'' vor manifesta în faţa M.E.C.T.S.

Dascălii au datoria de a-i educa pe tineri în spiritul dreptăţii şi al demnităţii şi de aceea nu pot rămâne neutri. Dragi tineri care demonstraţi paşnic şi vă cereţi în mod legitim drepturile, dascălii voştri vă sunt alături!

Nu plecam acasa!

2012-01-15T00:56:00.000+02:00

Am fost in piata timp de 4 ore. Fetita m-a vazut la televizor, s-a speriat si m-a chemat acasa. Mi-ar fi placut sa fiu in continuare in strada, pana noaptea tarziu, alaturi de acei oameni minunati. Tuturor romanilor curajosi, le dedic aceste cantece nemuritoare.

O idee periculoasă...

2012-01-12T15:15:00.002+02:00

Secretarul de stat în M.E.C.T.S., doamna Oana Badea, a deschis zilele acestea o dezbatere despre posibilitatea acordării dreptului de vot tinerilor care au împlinit vârsta de 16 ani. Mi se pare că este o idee periculoasă, deoarece sunt convins că în spatele acesteia nu stă decât intenţia de a se profita de naivitatea şi lipsa de experienţă a tinerilor şi de a se obţine voturi pentru partidul aflat la guvernare. Eu cred că doamna Oana Badea ar trebui să fie preocupată de faptul că tinerii de 18 ani, deşi au dreptul să voteze, refuză să îşi exercite acest drept democratic şi consideră că votul lor este insignifiant şi nu poate să schimbe nimic. Şi eu le-am spus, în mai multe rânduri, colegilor mei din PNL că ar trebui să fim mai preocupaţi de atragerea tinerilor în viaţa politică. Am susţinut întotdeauna faptul că tinerilor trebuie să li se dovedească faptul că sunt importanţi şi că avem încredere în ei, pentru ca şi ei să aibă încredere în politicieni. Ideea acordării dreptului de vot tinerilor începând cu vârsta de 16 ani mi se pare inutilă şi periculoasă. Voi ce credeţi?

Domnule Doctor, vă mulţumim pentru tot!

2012-01-09T21:20:00.002+02:00

Eu cred că este Profesionistul, Omul, Valoarea din guvernul Boc. Cred că locul lui nu era acolo, dar şi-a asumat rolul de a salva în continuare nu doar vieţi, ci sistemul medical din România. Acum sunt sigur că doar noi toţi, împreună, ne mai putem salva. Pentru miile de vieţi salvate, pentru că aţi fost mai Român decât mulţi dintre românii din guvernul Boc, vă mulţumim, Domnule Doctor Raed Arafat!

Cine îl arestează pe băiatul înalt, cu plete, rucsac şi căciulă?

2012-01-09T15:18:00.001+02:00

De mai multe ori, am scris pe acest blog despre hoţii de buzunare care acţionează în autobuzul 331 şi troleibuzul 97. M-am adresat în acest sens şi domnului primar Andrei Chiliman. În ultima vreme, mi s-a părut că lucrurile s-au rezolvat şi că am scăpat de aceşti infractori. Însă, în ultimele zile ale anului trecut, l-am văzut acţionând pe unul dintre celebrii hoţi din zona Bucureştii Noi. Tot atunci, am aflat că două dintre elevele din clasa la care sunt diriginte au mers la Secţia 5, pentru a reclama furtul telefonului uneia dintre ele. Atât victima, cât şi martora, l-au indicat ca autor pe un băiat ,,înalt, cu plete, căciulă şi rucsac''. Cei de la Secţia 5 Poliţie le-au spus celor două eleve că au mai multe reclamaţii de furt, care îl indică drept autor pe individul cu aceste semnalmente. Şi atunci, de ce nimeni nu acţionează pentru a-l prinde în flagrant pe acest nemernic? Eu l-am văzut de zeci de ori acţionând în mijloacele de transport din zonele Bucureştii Noi, Jiului, Dămăroaia şi mă ofer ca martor. Chiar trebuie să ne facem singuri dreptate? La toamnă, fetiţa mea va merge la şcoală, uneori şi cu mijloacele de transport în comun. Sper să nu fiu nevoit să îl strâng eu de gât pe acest infractor pentru a asigura securitatea fiicei mele.

Un mare regizor ne-a părăsit

2012-01-09T10:53:00.000+02:00

A murit Biţu Fălticineanu, cel care de o viaţă este regizorul tuturor spectacolelor de succes de la Teatrul de Revistă ,,Constantin Tănase''. În urmă cu o lună, la începutul lunii decembrie, l-am văzut pe scena teatrului. De ani şi ani de zile, eram obişnuit să îl văd apărând pe scenă sau prin apropierea acesteia. Ne va fi greu tuturor fără Maestrul Fălticineanu. Spectacolul trebuie să continue, dar mereu vom simţi că de undeva, dintr-un colţ al sălii, ne va privi şi va fi fericit că ...Revista merge mai departe. Dumnezeu să te odihnească, Biţu Fălticineanu!

Pentru 48 de ore am redevenit gorjean

2012-01-07T19:36:00.000+02:00

Am profitat de faptul că sunt în vacanţă şi, timp de două zile, am mers în judeţul Gorj pentru a-mi vedea părinţii. Am avut timp să revăd câteva dintre locurile care altădată îmi erau atât de dragi. Am conştientizat într-un mod foarte dureros că timpul a fost neiertător. Anii au trecut peste tot ceea ce, altădată, îmi era atât de drag. Au îmbătrânit casele, curţile, pomii, uliţele, fântânile. Parcă nimic nu mai este aşa cum era în copilăria mea. Oamenii mi s-au părut mult mai puţin schimbaţi decât locurile pe care eu le păstram în suflet.

Alina Gorghiu şi profesorii din OCD-PNL sector 5 vă invită să participaţi la o lecţie de istorie

2012-01-03T23:36:00.000+02:00

Istoria recentă ne-a fost confiscată.
Să ne întoarcem în trecut, pentru a nu repeta greşelile în viitor!
Vă invit la o rememorare a ceea ce a însemnat Mica Unire pentru istoria românilor, duminică, 22 ianuarie, la sediul Cafenelei Liberale Sector 3, situată pe str. Doamnei, nr. 9, sector 3, Bucureşti, începând cu ora 11:00.
Vom premia micii actori care vor da viaţă paginilor de istorie.

Alina Gorghiu, deputat PNL
Telefon : 0722.587.667; 021.318.37.14
Adresă e-mail : deputat@alinagorghiu.ro,
Adresă blog : www.alinagorghiu.ro

Jurământ uitat

2012-01-03T14:10:00.001+02:00

În primele zile ale anului 1990 apărea, într-unul din ziarele centrale, următoarea poezie scrisă de M. Ciocan.

Jurământ

Ne este scumpă jertfa ta

Şi niciodată noi nu vom uita

C-atunci când nu ai mai răbdat

O lecţie de vitejie tu ne-ai dat.

Cu pieptul gol, neînarmat,

Vrem libertate, ai strigat!

Şi chiar de trageţi, vom cădea,

Dar noi de aici nu vom pleca.

Ne este scumpă jertfa ta, Copile,

Chiar dacă am avea atâtea zile

Câte în veacuri se pot număra,

Tot n-ar ajunge pentru a uda

Cu lacrimi sfântul tău mormânt.

De-aceea facem azi un jurământ:

Jurăm aici, la cripta ta

Că niciodată nu te vom uita.

Şi dacă unii-RĂI-vor încerca

Să calce în picioare vrerea ta,

Şi să ne nimicească iar cum vor

Aceste odioase coade de topor,

Să ştie azi, că pentru jertfa ta,

Hristoşi să fie, tot nu vor scăpa.

Au trecut 22 de ani. Acest jurământ a fost uitat de mulţi dintre noi. Cred că aceste versuri simple, dar cutremurătoare ar trebui să retrezească adormitele noastre conştiinţe. Jertfa copiilor din 1989 nu trebuie să fie zadarnică.

Maestrul Tudor Gheorghe lansează un ţipăt al disperării în spectacolul ,,Degeaba''. Măcar el ar trebui să ne facă să ne fie ruşine şi să încercăm să reparăm ceea ce am stricat.

Ce s-a întâmplat în Educaţie din decembrie 2008 încoace

2011-12-31T20:39:00.001+02:00

Pe blogul său, domnul Varujan Vosganian, fost ministru de Finanţe, face o excelentă radiografie a pierderilor financiare suportate de profesori şi a modificărilor (haotice) făcute de guvernul Boc de la sfîrşitul guvernării liberale şi până în prezent. Iată ce spune domnul ministru:

- Cei care le-au promis că de a doua zi or să le mărească salariile s-au râzgândit la fel de brusc. Mai mult decât atât, au împroşcat cu noroi Guvernul liberal, cel care dublase salariile în patru ani. După ce, înainte de alegeri, ne acuzau că dăm prea puţin, acum, când a venit rândul lor, ne acuzau că am dat prea mult.

- Ca în bancul cu bicicleta de la Radio Erevan, Guvernul PDL nu doar că nu a acordat profesorilor sporul de 50%, dar, în termeni reali, le-a luat alţi 50%.

- Veniturile salariale au scăzut, în termeni nominali, cu 25% în august 2010. Dacă adăugăm la aceasta inflaţia, scăderea peste noapte, numai în 2010, fost de cca 40%.

- Profesorii au pierdut cel de-al treisprezecelea salariu;

- Profesorii au pierdut prima de concediu;

- Profesorii au pierdut sporul de 100 de euro pentru achiziţionarea de carte şi de software;

- Profesorii au pierdut sporul pentru mediu rural, diurnele de deplasare se dau din ani în paşti. Lista tuturor acestor drepturi pierdute ar putea continua.

- Profesorii au fost batjocoriţi în fel şi chip prin modul în care a fost organizată activitatea didactică. Bacalaureatul anului 2011 va intra în partea cea mai neagră şi mai ruşinoasă a istoriei României;

- Profesorii au fost insultaţi permanent de liderii politici ai PDL. Să ne amintim de conversaţia dintre Traian Băsescu şi profesoara pe care preşedintele o trata, de-a dreptul, ca pe o prostituată;

- Profesorilor nu li se oferă nici o garanţie pentru un viitor mai bun, în ce priveşte veniturile şi condiţia lor profesională.

- Investiţiile în infrastructura şcolară sunt la pământ. Ca procent în PIB (cifră, cum observaţi, secretă la nivel guvernamental) alocările pentru educaţie scad la sub 3%.

- Siguranţa locului de muncă este periclitată. În ultimii trei ani, din învăţământul preuniversitar au dispărut cca 40 000 de locuri de muncă, mai ales din rândul categoriilor celor mai vulnerabile: suplinitori, cadre didactice din mediul rural;

- Autonomia universitară este ameninţată;

- Profesorii sunt intimidaţi cu concedierea dacă se asociază în mişcări de protest. Nicicând, de la comunism încoace, învăţământul românesc nu a fost mai politizat.

- Alocările pentru componenta de cercetare, care erau la 0,7% din PIB în bugetul anului 2008, scad până la sutimi de procent.

Ce fac profesorii în această situaţie? La nivel de societate civilă, nimic. Sindicatele profesorilor sunt destructurate, profesorii, la nivel de categorie profesională, sunt umiliţi, speriaţi şi resemnaţi.

Dar la nivelul conştiinţei individuale? Cum poate un profesor, după ce citeşte tot ce scrie în pagina asta, să mai dea, prin vot, încă patru ani din viaţa sa pentru a fi guvernat de PDL? Cât priveşte argumentul că nici cu alţii n-o să fie mai bine, acesta este infirmat, cum se vede chiar în aceste rânduri. Dacă le-a fost mai bine pe parcursul altor guvenări, nu văd de ce acest lucru nu s-ar repeta, în condiţiile în care acei guvernanţi i-ar respecta cum se cuvine. Nu toţi am minţit. Nu suntem toţi la fel.

Duminică, 15 ianuarie 2012, sărbătorim naşterea marelui poet Mihai Eminescu

2011-12-30T21:32:00.001+02:00

ANUNŢ

La mulţi ani iubitorilor de poezie şi frumos, de literatură şi artă!

Ziua lui Mihai Eminescu este şi ziua noastră. Să o sărbătorim împreună!

Alina Gorghiu vă aşteaptă duminică, 15 ianuarie 2012, la un concurs de recitări, pentru şcolari şi preşcolari, la sediul Cafenelei Liberale Sector 3, situată pe str. Doamnei, nr. 9, sector 3, Bucureşti, începând cu ora 11:00.

Câştigătorii sunt recompensaţi cu premii surpriză.

Alina Gorghiu, deputat PNL

Telefon : 0722.587.667; 021.318.37.14

Adresă e-mail : deputat@alinagorghiu.ro,

Adresă blog : www.alinagorghiu.ro

Mai avem mult până să ne întoarcem la acele vremuri?

2011-12-30T16:33:00.001+02:00

Doamne, cât de mult m-am schimbat din 1988! Eram în clasa a 12-a la Liceul Economic din Târgu-Jiu. La o lucrare de control la filosofie, mi se cerea să comentez neroziile spuse de dictatorul nostru. Eu mi-am permis să refuz comentariul, cu riscul de a primi o notă mică. Astăzi, comentez de bunăvoie prostiile spuse de dictatorul românilor portocalii, nu şi al meu.

Subiectul numărul 3, ultimul, era:

Să se comenteze următorul text, să se desprindă principalele idei: ,,Puterea stă în ştiinţă, în capacitatea omului de a crea, de a cunoaşte şi de a modifica continuu, în folosul său, al progresului, întreaga dezvoltare!'' (Nicolae Ceauşescu, Cuvântarea la Marea Adunare Populară din municipiul Timişoara, 15 septembrie 1988)

Răspunsul meu scurt şi la obiect a fost:

Metodele dialectice au triumfat atunci când ştiinţa a cunoscut o puternică dezvoltare.

A fost un răspuns şocant pentru domnul profesor Vasile Gogonea, la vremea aceea, unul dintre cei mai buni profesori de discipline socio-umane din ţară. Acesta a scris două mari semne de întrebare lângă răspunsul meu şi mi-a notat cu 7 răspunsurile la celelalte două subiecte. Cred că orice elev ar fi scris o jumătate de pagină de prostii, ca să comenteze această tâmpenie spusă de Ceauşescu. Eu nu am făcut-o.

Crăciun fericit, dragi prieteni şi colegi!

2011-12-24T18:13:00.000+02:00

Sfânta Sărbătoare a Naşterii Domnului să vă găsească sănătoşi, bucuroşi şi cu mesele încărcate de bunătăţi. Vă doresc tot binele din lume şi petrecere frumoasă alături de cei dragi! La mulţi ani!

Mini-turneul liceenilor din sectorul 5 a fost câştigat de băieţii din C.T. Energetic

2011-12-24T15:21:00.001+02:00

Aşa cum era de aşteptat au câştigat prietenii noştri din C.T. Energetic, conduşi admirabil din teren de Sorin Cojan şi Antonio Micu. Au participat 5 echipe şi 34 de jucători. Au fost meciuri de foarte bună calitate şi peste 50 de goluri înscrise în cele 6 meciuri disputate. Golgeterul competiţiei a fost Munteanu Marius din Energetic, cu 8 reuşite, dar multe goluri au fost înscrise şi de Gerard Denis, Micu Antonio cu 7 reuşite. Băieţii din C.T. Media s-au situat pe un onorant loc III.

Sunt pregătit să trec la nivelul următor

2011-12-22T15:54:00.004+02:00

Provin dintr-o familie de dascăli şi am ales cu sufletul această profesie, deşi sunt licenţiat şi al Facultăţii de Drept din Universitatea Bucureşti. Am visat să devin dascăl şi visul meu s-a împlinit. Apoi, am visat să devin judecător pentru a face dreptate în această societate nedreaptă. Am încercat, de 4 ori, să intru la Institutul Naţional de Magistratură şi am renunţat să mă mai chinuiesc să învăţ, atunci când presa a dezvăluit că multe dintre locurile la I,N.M. se vând pe bani grei. Am rămas în sistemul de învăţământ şi m-am străduit să-mi fac datoria cât am putut eu de bine.

Sunt dascăl în aceeaşi unitate de învăţământ de 15 ani. În aceşti ani, am trecut prin tot felul de probleme şi am avut numeroase satisfacţii profesionale. Unele probleme mi le-am creat singur prin faptul că mereu am navigat împotriva curentului şi, de multe ori, m-am ridicat împotriva sistemului. Pe altele, mi le-au creat neprietenii. Întotdeauna m-am străduit să rămân OM şi să-mi fac datoria faţă de copiii României şi faţă de colegii de breaslă, care m-au ales să-i reprezint ca lider de sindicat. Sunt convins că au fost şi situaţii în care am greşit. Uneori, probabil că am fost prea exigent şi am lăsat prea mulţi elevi corigenţi. Alteori, poate că i-am dezamăgit pe colegii mei, care aveau aşteptări mai mari de la mine în calitate de lider sindical Mereu am căutat să-mi fac datoria de dascăl şi să-i învăţ istorie pe copii, dar şi să contribui la educaţia lor, iar pe colegi să-i reprezint cu cinste şi onoare. De-a lungul anilor, de foarte multe ori, am avut sentimentul datoriei împlinite şi am avut numeroase dovezi că foarte mulţi dintre elevii mei au apreciat eforturile mele.

Cred că încep să îmbătrânesc sau conştientizez prea profund faptul că pot face mai mult pentru sistemul de învăţământ românesc decât fac în prezent. Nu mai găsesc satisfacţia de altădată în munca pe care o desfăşor la catedră. Mă simt pregătit să trec la un alt nivel al carierei profesionale. Am acumulat o bogată experienţă didactică şi destule cunoştinţe de management educaţional încât pot să fac şi altceva decât să fiu profesor. Sunt sigur că sistemul de învăţământ preuniversitar are nevoie de mine şi în altă calitate. Primul pas îl voi face în luna ianuarie, atunci când îmi voi depune dosarul pentru a deveni membru în corpul de experţi în managementul educaţional.

Despre punctualitate

2011-12-21T18:57:00.003+02:00

Elevii de la clasa unde sunt diriginte au 18-19 ani şi în vară vor termina liceul. S-ar putea crede că toţi au nu doar cei 7 ani de acasă, ci şi o educaţie solidă, căpătată în familie, şcoală, societate. Din păcate, lucrurile nu stau deloc aşa. Eu cred că una dintre cele mai grave lacune pe care o are educaţia majorităţii elevilor este lipsa de punctualitate, care are o serie de consecinţe negative, printre acestea fiind numărul mare de absenţe nemotivate şi slaba pregătire şcolară. Mi s-a întâmplat în ultima lună să pierd foarte mult timp aşteptându-mi elevii să sosească la punctul de întâlnire pentru a intra la teatru sau la o expoziţie. Este greu de crezut faptul că din 18 elevi, pe care îi aşteptam pentru a le oferi posibilitatea să intre gratuit la teatru, nu a sosit niciunul la ora indicată. Primul a sosit cu doar 10 minute întârziere, iar 4 dintre ei au venit cu 26 de minute întârziere şi cu doar 4 minute înainte de începerea spectacolului. Ba chiar au fost şi 4 care nu au mai venit deloc, deşi confirmaseră participarea chiar în dimineaţa acelei zile.

Astăzi ar fi trebuit să merg cu minimum 15 elevi la o expoziţie cu tema ,,Deportările în Bărăgan'' organizată la Reprezentanţa Comisiei Europene. La ora şi locul de întâlnire am găsit prezentă doar o fată, după 10 minute au mai sosit încă două, iar alte trei au sosit după 35 de minute de aşteptare în frig. Ceilalţi elevi nici măcar nu s-au deranjat să anunţe că nu vor mai veni. Cele 6 eleve au fost foarte impresionate de cele văzute şi auzite, fapt pentru care mi-au mulţumit din suflet pentru că le-am oferit ocazia să participe la expoziţie.

Sper că voi reuşi să-i conving pe elevii mei cât de importantă este punctualitatea în viaţa unui om. Cred că vor înţelege că nimeni nu va aştepta, cu orele, sosirea lor la locul de muncă sau la un interviu de angajare. Trebuie să conştientizeze cât mai repede că timpul celorlaţi este extrem de preţios şi că prea puţini vor fi aceia care vor pierde ore din viaţa lor pentru a-i aştepta pe ei.

C A L E N D A R U L mobilităţii personalului didactic din învăţământul preuniversitar pentru anul şcolar 2012 - 2013

2011-12-18T16:19:00.000+02:00

Anexa nr. 16 la Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar pentru anul şcolar 2012 - 2013

I. Ca urmare a restructurării reţelei şcolare, a transformării unor unităţi de învăţământ în unităţi de alt nivel şi a schimbării denumirii unităţilor de învăţământ, inspectoratele şcolare revizuiesc deciziile de restructurare a reţelei şcolare şi în baza acestora emit noi documente de numire pentru personalul didactic titular al sistemului naţional de învăţământ afectat de aceste schimbări.

Pentru cadrele didactice titulare pe nivel gimnazial/şcoala de arte şi meserii în unităţi cu clase V-XII/XIII sau I-XII/XIII, care îndeplinesc condiţiile de ocupare a unui post didactic de nivel liceal, la solicitarea acestora, inspectoratele şcolare emit noi documente de numire în care se precizează nivelul cel mai înalt de învăţământ al unităţii, în funcţie de postul/catedra ocupat(ă).

Perioada: 3-6 ianuarie 2012

II. Ordinea desfăşurării etapelor mişcării personalului didactic din învăţământul preuniversitar pentru anul şcolar 2012-2013 este următoarea:

1. Întocmirea de către unităţile de învăţământ a listelor cuprinzând personalul didactic titular care îndeplineşte condiţiile legale de pensionare la 1 septembrie 2012 si comunicarea lor la inspectoratul şcolar:

a) pentru limită de vârsta;

b) la cerere, pentru pensionare anticipată sau pensionare anticipată parţială.

Perioada: 5-10 ianuarie 2012

2. Constituirea catedrelor şi încadrarea personalului didactic titular în învăţământ conform prezentei Metodologii pentru anul şcolar 2012-2013:

a) la nivelul unităţilor de învăţământ;

Perioada: 11 -25 ianuarie 2012

b) analiza, corectarea şi avizarea proiectului de încadrare şi a ofertei de posturi didactice/catedre vacante/rezervate de către inspectoratul şcolar.

Perioada: 26 ianuarie-8 februarie 2012

3. Transferarea personalului didactic titular al sistemului naţional de învăţământ disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin restructurarea reţelei şcolare:

a) afişarea la inspectoratul şcolar a listei cuprinzând posturile didactice/catedrele vacante/rezervate;

Termen: 15 februarie 2012

b) afişarea la inspectoratele şcolare a listei cadrelor didactice care intră în restrângere de activitate, începând cu 1 septembrie 2012;

Termen: 15 februarie 2012

c) depunerea solicitărilor de către cadrele didactice aflate în restrângere de activitate pentru obţinerea consimţământului în vederea soluţionării restrângerii de activitate;

Perioada: 16-22 februarie 2012

d) analiza în consiliul de administraţie al unităţilor de învăţământ a solicitărilor si comunicarea hotărârii cu privire la acordarea / neacordarea consimţământului;

Perioada: 23-27 februarie 2012

e) înregistrarea cererilor personalului didactic care solicita soluţionarea restrângerii de activitate la comisia de mobilitate a inspectoratului şcolar;

Perioada: 28 februarie - 6 martie 2012

f) desfăşurarea probelor practice/orale;

Perioada: 7-9 martie 2012

g) afişarea la inspectoratul şcolar a listelor cu punctajele cadrelor didactice care solicita soluţionarea restrângerii de activitate;

Perioada: 7-9 martie 2012

h) înregistrarea contestaţiilor la punctajele acordate

Perioada: 12-13 martie 2012

i) soluţionarea contestaţiilor în consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar şi afişarea punctajelor finale;

Termen: 14 martie 2012

j) soluţionarea cererilor de restrângere de activitate în şedinţă publică;

Perioada: 15-16 martie 2012

k) înregistrarea contestaţiilor la inspectoratul şcolar cu privire la modul de soluţionare a restrângerilor;

Perioada: 19-20 martie 2012

l) soluţionarea contestaţiilor în consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar;

Termen: 21 martie 2012

m) emiterea şi comunicarea deciziilor de repartizare.

Termen: 22 martie 2012

4. Ocuparea prin concurs a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în unităţile de învăţământ preuniversitar:

a) afişarea listei posturilor didactice/catedrelor ocupate ca urmare a soluţionării restrângerilor de activitate şi ca urmare a acordării prelungirii contractelor pe perioadă nedeterminată/determinată pentru anul şcolar următor la unităţile de învăţământ şi la inspectoratele şcolare;

Termen: 28 martie 2012

b) afişarea listei reactualizate cu posturile didactice/catedrele vacante/rezervate pentru concurs la unităţile de învăţământ şi la inspectoratele şcolare;

Termen: 28 martie 2012

c) verificarea şi publicarea listei finale reactualizate cu posturile didactice/catedrele vacante/rezervate pentru concurs, a centrelor de concurs şi a graficului de desfăşurare a probelor la unităţile de învăţământ si la inspectoratele şcolare;

Termen: 30 martie 2012

d) înregistrarea cererilor de înscriere a candidaţilor la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate la secretariatul unităţii de învăţământ/centrului care organizează concurs şi pentru candidaţii care solicită angajare în baza notelor de la concursul din iulie 2010 şi/sau la concursul din iulie 2011;

Perioada: 2-12 aprilie 2012

e) verificarea şi avizarea dosarelor candidaţilor de către comisia de organizare şi desfăşurare a concursului şi consilierul juridic al inspectoratului şcolar;

Perioada: 18-27 aprilie 2012

f) validarea înscrierii, prin semnătură, de către candidaţi sau împuterniciţii acestora prin procură notarială în original, conform graficului stabilit de comisia de organizare şi desfăşurare a concursului; neprezentarea la validare atrage după sine anularea înscrierii la concurs;

Perioada: 20-28 aprilie 2012

g) afişarea listei candidaţilor înscrişi si a graficului privind susţinerea probelor practice/orale si a inspecţiilor la clasă;

Termen: 30 aprilie 2012

h) organizarea şi desfăşurarea probelor practice/orale si a inspecţiilor la clasă;

Perioada: 2 mai-8 iunie 2012

i) desfăşurarea probelor scrise, evaluarea lucrărilor scrise, rezolvarea contestaţiilor si afişarea rezultatelor finale;

Perioada: 15 iunie-5 iulie 2012

4.1. Etapa I de repartizare - repartizarea în şedinţă publică, la nivel de centru de concurs/unitate de învăţământ, a candidaţilor care au obţinut cel puţin media de repartizare 7,00 (şapte) la concursul din iunie-iulie 2012, pe posturile didactice/catedrele vacante publicate în vederea angajării pe perioada nedeterminata:

a) repartizarea în şedinţă publică, la nivelul centrului de concurs/unitate de învăţământ, a candidaţilor care au obţinut cel puţin nota 7,00 (şapte), pe posturile didactice/catedrele vacante publicate în vederea angajării pe perioada nedeterminata;

Perioada 9-11 iulie 2012

b) reactualizarea şi afişarea listei posturilor didactice/catedrelor ramase vacante/rezervate pentru angajare pe perioada determinata la centrele/unităţile de învăţământ care organizează concurs;

Termen: 12-16 iulie 2012

c) emiterea şi comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.

Termen: 16 iulie 2012

4.2. Etapa a II-a de repartizare - repartizarea în şedinţă publică, la nivel de centru de concurs/unitate de învăţământ, a candidaţilor care au obţinut cel puţin media de repartizare 5,00 (cinci) la concursul din iunie-iulie 2012 si a candidaţilor care solicită angajare în baza notelor de la concursul din iulie 2010 şi/sau la concursul din iulie 2011, pe posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate în vederea angajării pe perioada determinata:

a) repartizarea în şedinţă publică, la nivelul centrului de concurs/unitate de învăţământ, a candidaţilor care au obţinut cel puţin media 5,00 (cinci) la concursul din iunie-iulie 2012 si a candidaţilor care solicită angajare în baza notelor de la concursul din iulie 2010 şi/sau la concursul din iulie 2011, pe posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate în vederea angajării pe perioadă determinată, pe posturile didactice/catedrele vacante publicate în vederea angajării pe perioadă determinată;

Perioada 17-18 iulie 2012

b) emiterea şi comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.

Termen: 19 iulie 2012

c) transmiterea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete si incomplete ramase neocupate, a listei candidaţilor repartizaţi si a listei candidaţilor rămaşi nerepartizaţi

Termen: 19 iulie 2012

d) publicarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete si incomplete ramase neocupate, a listei candidaţilor repartizaţi si a listei candidaţilor rămaşi nerepartizaţi

Termen: 23 iulie 2012

5. Ocuparea posturilor didactice/catedrelor ramase vacante/rezervate la nivelul inspectoratului şcolar

a) depunerea dosarelor pentru completarea normei didactice si a cererilor candidaţilor care au susţinut concurs în alte judeţe si au rămas nerepartizaţi

Perioada 24-25 iulie 2012

b) afişarea punctajelor

Termen:26 iulie 2012

c) depunerea contestaţiilor la punctaje

Perioada:26-27 iulie 2012

d) soluţionarea contestaţiilor si afişarea listelor finale

Termen:30 iulie 2012

5.1. Etapa a III-a de repartizare - repartizarea pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate, în şedinţă publică, la nivel judeţean, a cadrelor didactice titulare pentru completare de normă didactică şi a candidaţilor rămaşi nerepartizaţi după concursul din iunie-iulie 2012, precum şi a candidaţilor care solicită angajare în baza notelor de la concursul din iulie 2010 şi/sau la concursul din iulie 2011

a) numirea pe funcţiile de conducere, îndrumare si control neocupate prin concurs;

Termen: 13 august 2012

b) reactualizarea listei posturilor didactice

Termen: 20 august 2012

c) soluţionarea completărilor de normă didactică;

Termen: 21 august 2012

d) reactualizarea listei posturilor didactice

Termen: 22 august 2012

e) repartizarea profesorilor debutanţi aflaţi în stagiul practic si a candidaţilor rămaşi nerepartizaţi după concursul din iunie-iulie 2012, precum si a candidaţilor care solicită angajare în baza notelor de la concursul din iulie 2010 şi/sau la concursul din iulie 2011

Perioada: 23-27 august 2012

j) emiterea şi comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.

Termen: 31 august 2012

6. Ocuparea posturilor didactice/catedrelor ramase vacante/rezervate prin plata cu ora la nivelul unităţilor de învăţământ

a) depunerea dosarelor pentru plata cu ora la nivelul unităţilor de învăţământ

Perioada 24-25 iulie 2012

b) afişarea punctajelor

Termen:26 iulie 2012

c) depunerea contestaţiilor la punctaje

Perioada:26-27 iulie 2012

d) soluţionarea contestaţiilor si afişarea listelor finale

Termen:30 iulie 2012

e) atribuirea orelor în plata cu ora la nivelul unităţilor de învăţământ

Termen:29 august 2012

f) transmiterea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete si incomplete ramase neocupate, a listei posturilor ocupate prin plata cu ora, a listei candidaţilor care au solicitat plata cu ora rămaşi nerepartizaţi si a listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete si incomplete ramase neocupate datorita neprezentării la post a candidaţilor repartizaţi în etapele anterioare

Termen: 6 septembrie 2012

g) afişarea listei posturilor vacante/rezervate

Termen: 10 septembrie 2012

h) repartizarea candidaţilor conform art.112 din prezenta Metodologie

Perioada: 11-13 septembrie 2012

III. Transmiterea la Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului a situaţiei statistice globale privind repartizarea candidaţilor pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate.

Termen: 16 septembrie 2012

Organizarea şi desfăşurarea concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor declarate vacante/rezervate în unităţile de învăţământ preuniversitar de stat

2011-12-18T16:07:00.000+02:00

Art. 62 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013

(3) Organizarea şi desfăşurarea concursurilor este realizată de unităţile de învăţământ cu personalitate juridică/consorţii şcolare sau prin asocieri temporare la nivel local ori judeţean/la nivelul municipiului Bucureşti, conform art. 254 alin. (3) şi (9) din Legea educaţiei naţionale nr.1/ 2011.

(4) Concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate constă în probă practică sau inspecţie specială la clasă şi probă scrisă din didactica specialităţii, potrivit programelor specifice pentru concurs, aprobate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, conform art. 254 alin. (8) din Legea educaţiei naţionale nr.1/ 2011.

(5) Inspecţia specială la clasă se desfăşoară pe durata unei ore de curs şi se evaluează prin note de la 10 la 1. La această probă nu se admit contestaţii.

(6) Probele practice de profil, pentru posturile care sunt condiţionate pentru ocupare de proba practică, se desfăşoară conform anexelor 4-11 din prezenta Metodologie si se evaluează prin note de la 10 la 1. La aceste probe nu se admit contestaţii. Nota obţinută la proba practică sau la inspecţia specială la clasă are o pondere de 25% în media de repartizare.

(7) Candidaţii care nu obţin la inspecţia specială la clasă sau la proba practică minimum nota 5 (cinci) nu pot participa la proba scrisă. Candidaţii care nu obţin la inspecţia specială la clasă sau la proba practică minimum nota 7 (şapte) nu pot ocupa posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare pe perioadă nedeterminată.

(8) Probele scrise se dau pe baza subiectelor elaborate de comisia de elaborare a subiectelor, baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise constituită la nivelul unităţii de învăţământ/consorţiului/grupului de unităţi de învăţământ care s-au asociat temporar, în concordanţă cu programele specifice pentru concurs în specialitatea postului didactic, aprobate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului si se evaluează prin note de la 10 la 1. Comisiile de elaborare a subiectelor, baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise asigură, la cererea candidaţilor şi traducerea acestora în limbile minorităţilor naţionale. Nota obţinută la proba scrisă are o pondere de 75% în media de repartizare.

(9) Pentru angajarea pe perioadă nedeterminată candidaţii trebuie să obţină minimum nota 7 (şapte) atât la proba scrisă, cât şi la proba practică/inspecţia specială la clasă, iar media de repartizare se calculează astfel: [(nota obţinută la proba scrisa)*3+(nota obţinută la proba practică/inspecţia specială la clasă)]/4.

(10) Pentru angajarea pe perioadă determinată candidaţii trebuie să obţină minimum nota 5 (cinci) atât la proba scrisă, cât şi la proba practică/inspecţia specială, iar media de repartizare se calculează astfel: [(nota obţinută la proba scrisă)*3+(nota obţinută la proba practică/inspecţia specială la clasă)]/4.

(11) Pentru proba scrisă se stabilesc, de către comisia de elaborare a subiectelor şi a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise, minimum 3 (trei) variante de subiecte, din care comisia de organizare şi desfăşurare a concursului alege, prin tragere la sorţi, numărul variantei pentru proba scrisă şi al variantei de rezervă.

(12) Concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în unităţile de învăţământ preuniversitar de stat şi particular se organizează o singură dată, într-un an, în perioada prevăzută de Calendar.

(13) Cadrul didactic titular, care se prezintă la concursul pentru ocuparea unui alt post didactic/catedră declarat vacant/rezervat în unităţile de învăţământ preuniversitar de stat, care nu ocupă post/catedră sau obţine o medie de repartizare mai mică de 5 (cinci) îşi păstrează calitatea de titular în unitatea/unităţile de învăţământ din care provine.

(14) În cazul mediilor de repartizare egale obţinute la concurs, departajarea candidaţilor se face în următoarea ordine, după:

a) domiciliul în localitatea în care se află postul;

b) gradul didactic: candidatul cu gradul I (sau doctorat echivalat cu gradul didactic I) are prioritate faţă de candidaţii cu gradul II, faţă de candidaţii cu definitivat şi faţă de candidaţii fără grad. Un candidat cu gradul didactic II are prioritate faţă de candidaţii cu definitivat şi faţă de candidaţii fără grad. Un candidat cu definitivat are prioritate faţă de candidaţii fără grad. Când candidaţii au grade didactice identice sau nu deţin grade didactice sunt considerate cazuri de egalitate.

c) media de departajare calculată astfel:

(i) media aritmetică, calculată cu patru zecimale, a mediei anilor de studii şi a mediei examenului de licenţă/stat/absolvire, pentru absolvenţii studiilor superioare de lungă durată/ scurtă durată/ ciclului I de studii superioare de licenţă;

(ii) media aritmetică, calculată cu patru zecimale, a mediei anilor de studii şi a mediei examenului de dizertaţie, pentru absolvenţii ciclului II de studii universitare de masterat;

(iii) media aritmetică, calculată cu patru zecimale, a mediei anilor de studii şi a mediei examenului de absolvire pentru absolvenţii colegiilor pedagogice/şcolilor echivalente/şcolilor postliceale/şcolilor de maiştri;

(iv) media aritmetică, calculată cu patru zecimale, a mediei anilor de studii şi a mediei examenului de bacalaureat, pentru absolvenţii liceelor pedagogice.

d) media obţinută la examenul de bacalaureat.

(15) Candidaţii care nu prezintă documente privind mediile anilor de studii nu beneficiază de criteriul de departajare prevăzut la art. 13 alin. (c). Calculul mediei de departajare în cazul mediilor egale, pentru absolvenţii care au finalizat studiile în alte ţări şi au obţinut diplome echivalate de către Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului din România este prevăzut în anexa nr. 14 parte integrantă din prezenta Metodologie.

Art. 63. (1) Consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ hotărăşte, la propunerea directorului, până cel mai târziu la data de 30 martie 2012, dacă organizează concursul independent, în consorţiu sau în asociere temporară cu alte unităţi de învăţământ şi transmite hotărârea inspectoratului şcolar.

(2) Concomitent cu afişarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate pentru concurs inspectoratele şcolare publică lista unităţilor de învăţământ care organizează concursul individual, lista consorţiilor şcolare care organizează concursul individual şi lista centrelor de concurs rezultate din asocierile temporare de unităţi de învăţământ, cu enumerarea unităţilor componente, precum şi graficele de desfăşurare a concursurilor

(3) Unităţile de învăţământ care organizează individual concursul numesc comisiile de concurs, înscriu, examinează, selectează candidaţii şi angajează candidaţii reuşiţi la concurs pe posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate, în conformitate cu prevederile prezentei Metodologii.

(4) Unităţile de învăţământ care fac parte din consorţii şcolare stabilesc unitatea de învăţământ la care se face înscrierea candidaţilor, examinarea şi selectarea candidaţilor. Comisiile de concurs se alcătuiesc la nivelul consorţiilor şcolare, iar angajarea candidaţilor reuşiţi se face pe posturile didactice/catedrele vacante/rezervate existente la unitatea/unităţile de învăţământ din cadrul consorţiului şcolar, conform prevederilor prezentei Metodologii.

(5) Unităţile de învăţământ care au decis să organizeze concursul în asocieri temporare propun centrul de concurs. Propunerea va fi analizată şi avizată de inspectoratul şcolar, care emite o decizie de constituire a centrului de concurs. Candidaţii se vor înscrie la centrul stabilit, unde vor susţine probele de concurs, conform prezentei Metodologii. Comisiile de concurs se organizează la nivelul centrului, candidaţii declaraţi reuşiţi fiind repartizaţi şi încadraţi pe posturi/catedre publicate vacante/rezervate de la unităţile de învăţământ care alcătuiesc asocierea temporară, conform prevederilor prezentei Metodologii.

Art. 64. - (1) Listele cuprinzând posturile didactice/catedrele vacante/rezervate, complete şi incomplete se reactualizează după rezolvarea restrângerilor de activitate prin:

a) ocuparea posturilor ca urmare a prelungirii contractelor pentru anul şcolar următor, respectiv până la revenirea titularului la postul/catedra rezervat(ă), dar nu mai târziu de sfârşitul anului şcolar următor, pentru cadrele didactice angajate pe perioadă determinată, în baza rezultatelor obţinute la concursul din iulie 2010 şi/sau iulie 2011, precum şi a prelungirii contractelor pe perioadă nedeterminată pentru cadrele didactice netitulare calificate care au obţinut cel puţin nota 7 (şapte) la unul din concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar de stat susţinute în specialitatea postului didactic/catedrei, în iulie 2010, iulie 2009 sau iunie-iulie 2008, dacă se certifică viabilitatea postului didactic/catedrei, conform hotărârii consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, cu votul a două treimi din totalul membrilor;

b) adăugarea de noi posturi/catedre vacante/rezervate apărute până la reactualizarea listei.

(2) Învăţătorul, profesorul pentru învăţământ primar sau institutorul din învăţământul primar, încadrat prin suplinire, la 1 septembrie 2009, la clasa I, în baza rezultatului obţinut la concursul naţional din iulie 2009, iar în perioada 1 septembrie 2010-31 august 2012 a predat, prin continuitate, la aceeaşi clasă de elevi, poate beneficia de prelungirea contractului în anul şcolar 2012-2013 pentru finalizarea ciclului primar la aceeaşi clasă de elevi, în baza rezultatelor obţinute la concursul din iulie 2009.

(3) Cadrele didactice care se încadrează în prevederile alin. (1) lit. a) şi alin. (2) se adresează în scris consiliului/consiliilor de administraţie al unităţii/unităţilor de învăţământ unde sunt încadrate cu contract pe perioadă determinată în anul şcolar 2011-2012, până la data de 21 martie 2012. Criteriile pentru prelungirea contractelor pe perioadă determinată pentru anul şcolar următor, conform alin. (1) lit. a) şi alin. (2), se stabilesc de consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ, cu votul a două treimi din totalul membrilor.

(4) Începând cu 1 septembrie 2012, poate deveni titular pe postul didactic/catedra ocupat/ă cu contract de muncă pe perioadă determinată într-o unitate sau două unităţi de învăţământ cu personalitate juridică în anul şcolar 2011-2012, cadrul didactic netitular calificat care, la data solicitării, îndeplineşte cumulativ următoarele condiţii specifice:

a) a fost repartizat în anul şcolar 2011-2012 la nivelul unui singur judeţ/municipiului Bucureşti pe un post didactic/catedră vacantă/rezervată prin suplinire, continuitate pentru suplinire sau ca suplinitor cu post redus, în una sau două unităţi de învăţământ cu personalitate juridică, în baza notei de cel puţin 7 (şapte) obţinută la unul din concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar de stat susţinute în specialitatea postului didactic/catedrei, în iulie 2010, iulie 2009 sau iunie-iulie 2008, în şedinţă publică organizată până la data începerii cursurilor anului şcolar 2011-2012;

b) a dobândit definitivarea în învăţământ;

c) postul didactic/catedra solicitat(ă) nu a fost ocupat(ă) în etapele anterioare ale mobilităţii personalului didactic, este complet(ă), este constituit(ă) conform art. 38 alin. (3) din prezenta Metodologie, nu este rezervat(ă) şi are o viabilitate estimată de cel puţin 4 ani;

d) respectă condiţiile de ocupare a postului didactic/catedrei, conform prezentei Metodologii;

e) are avizele şi atestatele necesare pentru ocuparea postului didactic/catedrei, conform prezentei Metodologii.

(5) În situaţia în care un post didactic/o catedră este solicitat(ă) de mai multe cadre didactice netitulare care îndeplinesc cumulativ condiţiile prevăzute la alin. (4), pentru departajare se va lua în calcul nota cea mai mare de la concursul/concursurile susţinute în iunie-iulie 2008, iulie 2009 şi/sau iulie 2010. La note egale, pentru departajare, se folosesc criteriile şi punctajele din anexa nr. 2 din prezenta Metodologie.

(6) În situaţia în care nici aplicarea criteriilor de la alin. (5) nu conduce la departajare se aplică în ordine următoarele criterii de departajare:

a) media aritmetică, cu patru zecimale, calculată prin trunchiere, a mediei anilor de studii şi a mediei examenului de licenţă/stat/absolvire. Pentru absolvenţii liceelor pedagogice/şcolilor echivalente, departajarea se face pe baza mediei aritmetice cu patru zecimale, calculată prin trunchiere, a mediei anilor de studii şi a mediei examenului de bacalaureat/absolvire;

b) domiciliul în localitatea unde se află postul didactic/catedra vacant(ă). Dacă un candidat are domiciliul în localitatea în care se află postul didactic/catedra, atunci este avantajat. Dacă postul didactic/catedra este într-un sat ce aparţine de o comună/oraş, candidatul din comună/oraş este avantajat. Dacă postul didactic/catedra este într-un sat ce aparţine de o comună/oraş, candidatul cu domiciliul într-un alt sat ce aparţine de acea comună/oraş este avantajat. Dacă postul didactic/catedra este într-o comună/oraş, candidatul cu domiciliul într-o localitate ce aparţine de localitatea postului este avantajat. Toate celelalte cazuri sunt cazuri de egalitate.

(7) Cadrele didactice care se încadrează în prevederile alin. (4) se adresează, în scris, consiliului/consiliilor de administraţie al unităţii/unităţilor de învăţământ unde sunt încadrate cu contract pe perioadă determinată în anul şcolar 2011-2012, prin depunerea unei cereri tip conform anexei nr. 3 parte integrantă a prezentei Metodologii, până la data de 21 martie 2012. Consiliul/consiliile de administraţie analizează cererile individuale şi comunică inspectoratului şcolar acordul/refuzul, până la data de 28 martie 2012.

(8) Consiliul/consiliile de administraţie al unităţii/unităţilor de învăţământ comunică în scris, până la data de 30 martie 2012, cadrelor didactice solicitante motivele acordului/refuzului acordării titularizării pe postul didactic/catedra ocupat(ă) prin suplinire în anul şcolar 2011-2012.

Liceenii din sectorul 5 sunt invitaţi la fotbal

2011-12-15T12:20:00.001+02:00

Cu bucurie, anunţ faptul că reuşim să ne ţinem promisiunea făcută pe 20 noiembrie, atunci când am organizat mini-turneul din Parcul Sebastian.

Asociatia ,,O sansa pentru viitor'' si OCD-PNL Sector 5 ofera liceenilor din sectorul 5 posibilitatea de a participa la un miniturneu de fotbal cu 6 echipe participante, care se va desfasura vineri, 23 decembrie, intre orele 12,00-14,00 pe două terenuri acoperite şi încălzite din Parcul Tineretului, strada Calea Piscului, care duce la Sala Polivalentă, puse la dispozitie de domnul Constantin Căliman, presedintele Subcomisiei de Tineret şi Sport a PNL Bucureşti şi Preşedinte Executiv al Chelsea Fotbal Club Bucureşti. Elevii vor avea posibilitatea să joace gratuit fotbal pe terenuri sintetice de calitate şi vor primi premii atractive. Aşteptăm să vă înscrieţi aici, pe blogul OCD-PNL Sector 5 sau pe Facebook!

Profesori care vin la clasă cu lecţia neînvăţată

2011-12-12T11:01:00.001+02:00

Un profesor nu îşi poate permite să intre la clasă cu lecţia neînvăţată. Nici măcar debutantul aflat la prima oră de predare nu poate să facă aşa ceva. Dar se întâlnesc situaţii când persoane importante, unii chiar formatori, îşi permit să meargă la curs fără să aibă habar căror cursanţi se adresează şi dacă acel curs se potriveşte specificului activităţii cursanţilor respectivi. Am avut ocazia să asist la un curs despre integritate şi transparenţa deciziilor în sistemul de învăţământ, dar adresat funcţionarilor publici, deşi în sală se aflau directori, inspectori şi membri ai consiliilor de administraţie din învăţământul preuniversitar. Când, în mod repetat, i s-a atras atenţia că pe noi nu ne privesc acele lucruri pe care ni le prezenta, formatorul a replicat cu nonşalanţă că nu a citit legea educaţiei, nici pe cea veche şi nici pe cea nouă. Şi atunci, oare, ce căuta acolo, în faţa noastră?

Recent, la un curs din cadrul masteratului în management educaţional pe care îl urmez, profesorul, care ne preda noţiuni de management educaţional, a recunoscut că încă nu a citit Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011. Mi s-a părut ciudat faptul că, deşi a apărut o nouă lege a educaţiei, posibilii viitori manageri din învăţământ sunt pregătiţi tot pe vechea legislaţie.

Vă mulţumesc, domnule director Vasile Muraru!

2011-12-08T20:27:00.002+02:00

Eu şi familia mea mergem la Teatrul de Revistă ,,Constantin Tănase'' cam o dată la 3 săptămâni. Iubesc revista de când aveam 12 ani. Am avut privilegiul de a urmări în copilărie şi adolescenţă, multe veri la rând, spectacolele Teatrului ,,Fantasio'' din Constanta, cu vedetele Jean Costantin şi Gelu Manolache în distribuţie, dar şi spectacolele Teatrului de Revistă ,,Alexandru Davilla'' din Piteşti, în a cărui distribuţie erau mari solişti precum Ileana Şipoteanu, Gabriel Dorobanţu, Florin Apostol. Fetiţa mea a îndrăgit spectacolele de revistă de la 3 ani. Iubeşte mult de tot muzica şi dansul şi ne roagă să mergem des la teatru. Săptămâna trecută am văzut chiar spectacolul la care am primit acum bilete gratuite pentru elevi.

M-am gândit să le fac o bucurie elevilor merituoşi din colegiul nostru şi am trimis un e-mail direcţiunii Teatrului de Revistă ,,Constantin Tănase''. Am avut bucuria să primesc 18 bilete gratuite din partea domnului director Vasile Muraru pentru spectacolul ,,Veselia nu e în criză'', care va avea loc duminică, 11 decembrie, ora 19,00. Ieri şi astăzi am făcut selecţia celor 16 elevi care vor merge la teatru şi i-am ales pe cei mai buni dintre cei buni. Voi continua să fac astfel de bucurii elevilor noştri.

20 de elevi din Colegiul Tehnic Media vor merge gratuit la T.N.B.

2011-12-07T11:27:00.004+02:00

Prietena mea, Alina Gorghiu, deputatul liberal al Colegiului 22 oferă permanent bilete la teatru elevilor şi studenţilor din colegiul 22. Uneori o ajut cu mare plăcere la distribuirea biletelor. Am preluat şi eu această nobilă iniţiativă şi, uneori, solicit teatrelor bucureştene bilete gratuite pentru elevii merituoşi din Colegiul Tehnic Media.
Ieri, Moşu' Nicolae a venit şi a adus cadouri pentru copiii cuminţi. Mie mi-a lăsat 20 de bilete la T.N.B., la spectacolul ,,S-a sfârşit cum a început'', pe care le voi distribui unor copii cu rezultate bune la învăţătură. Spectacolul are loc vineri, 9 decembrie 2011, ora 20,00 în Sala Mare. Adresez mulţumiri conducerii T.N.B. pentru că mi-a acordat, pentru a 3-a oară anul acesta, bilete gratuite.

Unde se duc banii încasaţi din închirierea sălilor de sport?

2011-12-02T14:21:00.002+02:00

Până în urmă cu doi ani, mă ocupam de pregătirea echipei de fotbal din Colegiul Tehnic Media pentru Cupa Liceelor. Pe timpul iernii, antrenamentele şi meciurile amicale le desfăşuram, în cea mai mare parte, în sala colegiului nostru. Directoarea colegiului ne-a permis chiar şi organizarea unor mini-competiţii la care participau 4-6 echipe. Astfel că mulţi liceeni au profitat de posibilitatea de a se antrena şi juca gratis într-o sală de sport. Pentru că sala noastră nu are dimensiuni standard, uneori mergeam să jucăm meciuri de pregătire în alte săli. Cu ajutorul unor prieteni inimoşi, am reuşit să ofer posibilitatea unor echipe de liceeni să joace în săli cu dimensiuni comparabile cu cele ale Sălii Polivalente. Ţin să mulţumesc pentru sprijinul acordat atunci domnului Dorin Stoican, director al Şcolii Generale nr. 162 din sectorul 1 şi domnului Dan Robe, patronul echipei de futsal SMART Bucureşti. Ei au oferit gratuit sălile pe care le aveau la dispoziţie şi astfel au promovat futsalul în rândurile tinerilor.

Au existat atunci şi situaţii în care am fost nevoiţi să plătim unor paznici sau unor profesori pentru a putea juca meciurile de pregătire. Aceste situaţii, aceste atitudini m-au deranjat foarte mult. Consider că liceenii, copiii in general, ar trebui să aibă accesul gratuit în toate sălile şi terenurile de sport ale unităţilor şcolare. Nu este posibil ca unele persoane să acumuleze câştiguri materiale de pe urma practicării sportului de către tineri. Sper ca toţi inspectorii şi directorii unităţilor şcolare să înţeleagă faptul că spaţiile şi terenurile care aparţin unităţilor şcolare nu sunt moşiile lor. La primăvară, în limita timpului liber extrem de puţin pe care îl am, o să încerc să organizez nişte meciuri amicale pentru echipa colegiului în care predau. Atunci o să văd exact cum mai stau lucrurile. Bănuiesc că nu s-a schimbat nimic. Ba, dimpotrivă!

LA MULŢI ANI, ROMÂNI! LA MULŢI ANI, ROMÂNIA!

2011-11-30T19:33:00.013+02:00

Mâine este Ziua Naţională a României. Toţi românii ar trebui să uite de adversităţi, de orgolii şi, măcar pentru o zi, să trăim toţi în armonie. Mâine ar trebui să fim bucuroşi şi să sărbătorim această zi. Unii chiar aşa vom face, dar vor fi mulţi cei care vor folosi această zi pentru a-şi face campanie electorală. Dintre toate manifestările anunţate pentru ziua de mâine, eu voi merge doar la paradă, pentru că doreşte acest lucru, mult de tot, fiica mea. Sunt sigur că se vor găsi destui care să se înghesuie la fasolea şi ţuica domnului Onţanu. Să le fie de bine şi sper să uite repede pomana oferită de domnul primar al sectorului 2. Ar fi dureros ca prin astfel de pomeni, domnul Onţanu să atragă voturi pentru UNPR. Oricum ar sărbători românii ziua de mâine, eu spun din tot sufletul: LA MULŢI ANI, ROMÂNI! LA MULŢI ANI, ROMÂNIA!

VIOLENŢA NU ESTE O SOLUŢIE PENTRU REZOLVAREA PROBLEMELOR TINERILOR!

2011-11-28T19:40:00.001+02:00

În ultima vreme, sunt înspăimântat de valul de violenţă care i-a cuprins pe liceeni. Violenţa fizică poate fi întâlnită permanent în spaţiul şcolar sau în afara acestuia, acolo unde sunt liceeni. Am văzut bătăi între adolescenţi pornite de la lucruri minore, cum ar fi o privire tăioasă, o glumă, un scaun din sala de clasă, o ironie, un sms primit de la o cunoştinţă comună. Violenţa verbală se manifestă nu doar pe stradă, în mujloacele de transport în comun sau în curtea şcolii, ci chiar în timpul orelor de curs. Cred că trebuie să facem ceva mai mult decât să desfăşurăm, mai mult pe hârtie, nişte programe cu bani din proiecte europene. Toţi ar trebui să ne implicăm şi să ne dăm mâna pentru a stopa acest flagel. Trebuie să facem lucruri concrete şi eficiente. Cred că ar trebui să coborâm mai des în curtea şcolii, pe terenul de fotbal, să mergem printre ei pe stradă. Totodată, cred că acţiunile culturale, sportive ar putea avea efect. Şi mai trebuie să facem un lucru important: să încercăm să le înţelegem problemele.

Au trecut peste 30 de ani de atunci, dar nu pot să uit câinele care m-a însemnat pentru toată viaţa

2011-11-26T21:54:00.002+02:00

Aveam doar un an şi opt luni şi eram împreună cu sora mea, mai mare decât mine cu un an şi şapte luni, doar sub supravegeherea bunicii, in comuna Alimpeşti din judeţul Gorj. Era vară şi ne jucam pe un deal cu mulţi pomi, care făcea parte din curtea bunicii. Din neatenţie, am dat peste hruba aflată sub rădăcinile unui nuc bătrân, în care câinele bunicii rodea un os. Ursu, un imens ciobănesc mioritic, speriat şi dorind să-şi apere osul, m-a înşfăcat şi, în câteva zeci de secunde, m-a umplut de sânge. Am ajuns la Spitalul Orăşenesc din Novaci, unde doctorii mi-au cusut rănile, pe care le aveam pe piept, nas, arcada ochiului stâng, buza superioară. Unele dintre aceste cusături sunt foarte vizibile şi astăzi, în special cea de pe nas. De puţine ori în viaţă am povestit de unde am acel semn. O fac acum, cu lacrimi în ochi, retrăind amintiri legate de acel frumos şi credincios câine, care a murit când aveam 14-15 ani. Întotdeauna m-am gândit că acel câine inteligent a văzut că sunt un biet copilaş şi, încercând să-şi apere osul, doar m-a zgâriat cu ghearele. Dacă m-ar fi muşcat lucrurile ar fi stat mult mai rău pentru mine.

Am prezentat acest episod din viaţa mea, deoarece cred că aceste fiinţe nevinovate, câinii comunitari, merită mai multă bunătate din partea noastră. Sunt nenumărate exemple în care câinii au dovedit că ne iubesc, ne apără şi ne consideră prieteni. Nu putem să fim atât de sălbatici şi să-i omorâm fără nicio noimă, fără nicio judecată. Eu, deşi am avut de suferit de pe urma unui câine, sunt total împotriva eutanasierii câinilor sănătoşi şi paşnici.

Sunt solidar cu prietenii mei Liviu Marian Pop şi Sorin Dragne, lideri de sindicat ai FSLI

2011-11-24T21:35:00.000+02:00

Mă simt din ce în ce mai puţin lider de sindicat, dar nu pot să nu fiu alături de doi vechi prieteni, care au nevoie de sprijinul meu. Eu mi-am încheiat cariera de lider de sindicat înainte de vreme. I-am dat S.I.P. sector 1 cei mai frumoşi ani din viaţa mea şi am crezut că voi putea să fac mai multe pentru colegii de breaslă. Am renunţat de nevoie şi am încercat să-mi croiesc un alt drum. Răspund însă de fiecare dată la solicitările prietenilor mei şi rămân cu sufletul alături de ei. Sper să pot colabora în viitor cu ei şi de pe alte poziţii. Cu astfel de lideri de sindicat, mişcarea sindicală mai are o şansă.

Mâine, la ora 9,45, voi fi alături de prietenii mei în faţa MECTS pentru a revendica respectarea drepturilor cadrelor didactice. Probabil că nu vom reuşi nimic, dar vom reveni şi săptămâna viitoare. Important este să nu tăcem.

Adrianei Istodor,...(un) colind pentru mai târziu

2011-11-19T07:48:00.001+02:00

Nu am cunoscut-o pe Adriana Istodor, dar m-a impresionat povestea vieţii şi a morţii ei, despre care am citit atunci când ea nu mai era. Îmi dau lacrimile de fiecare dată când recitesc minunata poezie scrisă de soţul ei, Valentin Mateescu. Acum am descoperit şi acest tulburător cântec compus de Laurenţiu Cazan. Îl dedic tuturor celor care au cunoscut-o şi au iubit-o. Odihneşte-te în pace, Adriana Istodor!

Speranţa moare ultima, dar, până la urmă, moare şi ea

2011-11-15T21:00:00.003+02:00

Viaţa ne demonstrează că o funcţie de conducere nu este lucrul cel mai important şi că se poate trăi frumos şi demn şi făcându-ţi datoria ca un simplu salariat. Viaţa ne arată că banii sunt utili, că ei au o contribuţie la creşterea nivelului de trai şi de satisfacţie personală, dar că nu sunt condiţia esenţială pentru o existenţă normală. De prea multe ori alergăm după bani şi după funcţii şi uităm să trăim, uităm că suntem oameni. Întotdeauna am muncit mult şi, mai ales, corect şi am avut satisfacţii profesionale şi personale pe măsura muncii depuse. Niciodată nu am uitat că înainte de orice, sunt om şi că am suflet. Mă doare ceea ce văd în jurul meu şi de multe ori îmi vine să strig. Nu o fac, pentru că sunt convins că nu mă aude nimeni.
Din ce în ce mai mulţi dintre noi dovedesc faptul că au uitat că sunt oameni. Nu ştiu dacă se va mai putea îndrepta ceva din dezastrul general care s-a produs după 1990. Şi totuşi, suntem datori să încercăm să reclădim împreună speranţa într-o societate mai bună şi mai dreaptă. Dar este necesar ca mulţi dintre aceia care vorbesc să tacă, iar cei care au condus până acum să lase locul altora. Aşa nu se mai poate! Cred că ne vom reveni foarte greu sau deloc din această criză morală. Criza economică va trece, dar mult mai gravă mi se pare criza morală. Valorile şi modelele de urmat sunt pe cale de dispariţie. Avem datoria să le conservăm şi să le valorificăm până când nu este prea târziu.

FEN lucrează pentru dv! Oare? Suntem de râsul lumii cu astfel de lideri sindicali!

2011-11-09T22:19:00.004+02:00

Ne-am obişnuit cu ideea că liderii unora dintre federaţiile sindicale ştiu doar să dea interviuri la posturile tv şi să se bată cu pumnul în piept că ei rezolvă problemele salariaţilor din învăţământ. Iată un exemplu de laude fără rost ale unui lider de sindicat din învăţământ. Dacă veţi citi cu atenţie, veţi observa şi ceea ce îi interesează mai mult şi mai mult pe liderii acestei federaţii şi, mai ales, pe cine se bazează ei, atunci când doresc rezolvarea unor probleme din sistem. Cu astfel de lideri, mişcarea sindicală nu are nicio şansă să se reinventeze.
S-a rezolvat problema. Trăiască PDL!
Ascundeţi prima hârtie. Nu s-a rezolvat nimic.

Prevederile din ROFUIP referitoare la sancţiunile aplicate elevilor

2011-11-08T10:14:00.001+02:00

Art. 123. – (1) Elevii și tinerii din sistemul de învățământ de stat, particular și confesional autorizat/acreditat, care săvârşesc fapte prin care se încalcă dispoziţiile legale în vigoare, inclusiv regulamentele şcolare, vor fi sancţionaţi în funcţie de gravitatea acestora.

(2) Sancţiunile care se pot aplica beneficiarilor direcţi ai educaţiei sunt următoarele :

a) observaţia individuală;

b) mustrare scrisă;

c) retragerea temporară sau definitivă a bursei;

d) eliminarea de la cursuri pe o perioadă de 3-5 zile;

e) mutarea disciplinară la o clasă paralelă, din aceeaşi şcoală;

f) preavizul de exmatriculare;

g) exmatricularea.

(3) Toate sancţiunile aplicate elevilor și tinerilor sunt comunicate, în scris, părinţilor/reprezentantului legal. În contractul educațional încheiat între unitatea de învățământ preuniversitar și părinte se menționează, obligatoriu, sancțiunile care pot fi aplicate beneficiarilor direcți ai educației.

Art. 124. – (1) Observaţia individuală constă în atenţionarea elevului cu privire la încălcarea regulamentelor în vigoare şi consilierea acestuia astfel încât să dovedească, ulterior, un comportament corespunzător. Elevului i se va atrage totodată atenţia că, în situația în care nu îşi schimbă comportamentul, i se va aplica o sancţiune mai severă.

(2) Sancţiunea se aplică de diriginte/profesorul pentru învăţământul primar sau director.

(3) Sancţiunea este însoțită de obligația de a desfășura activitate suplimentară în școală, timp de o oră, sub supravegherea unui cadru didactic sau a unui cadru didactic auxiliar, într-o sală din unitatea de învățământ, stabilită pentru desfășurarea acestor tipuri de activități și denumită sală de reflecție. Tipul de activitate suplimentară este stabilit de cel care aplică sancțiunea și poate fi: lectură suplimentară, completarea de fișe de lucru etc..

Art. 125. – (1) Mustrarea scrisă constă în atenționarea elevului, în scris, de către profesorul pentru învăţământul primar/profesorul diriginte, cu menționarea faptelor care au determinat sancţiunea.

(2) Sancţiunea se stabileşte la propunerea consiliului clasei.

(3) Sancţiunea se consemnează în registrul de procese verbale al consiliului clasei şi într-un raport care va fi prezentat de către profesorul pentru învăţământul primar/profesorul diriginte consiliului profesoral la sfârşitul semestrului sau al anului şcolar.

(4) Mustrarea scrisă este întocmită de profesorul pentru învăţământul primar/profesorul diriginte semnată de acesta şi de către director, înregistrată în registrul de intrări-ieşiri al şcolii; documentul va fi înmânat părinţilor/tutorilor legali, personal, sub semnătură sau transmis prin poştă, cu confirmare de primire.

(5) Sancţiunea se înregistrează în catalogul clasei, precizându-se numărul documentului.

(6) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare, aprobată de consiliul profesoral al unității de învățământ preuniversitar.

Art. 126. – (1) Retragerea temporară sau definitivă a bursei se aplică de către director, la propunerea consiliului clasei sau a directorului.

(2) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare, cu aprobarea consiliului profesoral al unității de învățământ preuniversitar.

Art. 127. – (1) Eliminarea de la cursuri pe o perioadă de 3-5 zile constă în înlocuirea activităţii obişnuite a elevului, pentru perioada aplicării sancţiunii, cu un alt tip de activitate, desfăşurată, de regulă, în cadrul unităţii de învăţământ preuniversitar, în sala de lectură, în biblioteca școlii etc., în conformitate cu prevederile regulamentului intern şi stabilită, de către director, la propunerea consiliului clasei. Sancțiunea este însoțită de obligația desfășurării de activități în folosul comunității școlare. Activitățile desfășurate trebuie să fie adecvate vârstei și să nu pună în pericol sănătatea şi integritatea fizică şi psihică a elevilor.

(2) Dacă elevul refuză să participe la aceste activităţi, absenţele sunt considerate nemotivate şi se consemnează în catalogul clasei.

(3) Sancţiunea se consemnează în catalogul clasei, precizându-se numărul şi data documentului, în raportul consiliului clasei la sfârşitul semestrului sau al anului şcolar.

(4) Această sancţiune nu se aplică elevilor de la învăţământul primar și gimnazial.

(5) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare, cu aprobarea consiliului profesoral al şcolii.

Art. 128. – (1) Mutarea disciplinară la o clasă paralelă se aplică prin înmânarea, în scris și sub semnătură, a sancţiunii, de către diriginte/profesorul pentru învăţământul primar/director, părintelui/reprezentantului legal sau chiar elevului, dacă acesta a împlinit 18 ani.

(2) Sancţiunea se consemnează în registrul de evidenţă a elevilor, în catalogul clasei şi în registrul matricol.

(3) Sancţiunea se consemnează în raportul consiliului clasei, la sfârşitul semestrului sau al anului şcolar.

(4) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare, cu aprobarea consiliului profesoral al şcolii.

(5) Sancțiunea nu se aplică în învățământul primar.

Art. 129. – (1) Preavizul de exmatriculare se întocmeşte, în scris, de către diriginte şi director, pentru elevii care absentează nejustificat 20 de ore la diferite discipline de studiu sau 15% din totalul orelor de la o singură disciplină/modul, cumulate pe un an şcolar şi se înmânează, în scris și sub semnătură, părintelui/reprezentantului legal sau chiar elevului, dacă acesta a împlinit 18 ani.

(2) Sancţiunea se aplică numai elevilor din sistemul de învăţământ liceal, profesional şi postliceal.

(3) Sancţiunea se consemnează în registrul de evidenţă a elevilor şi în catalogul clasei şi se menţionează în raportul consiliului clasei la sfârşit de semestru sau de an şcolar.

(4) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare, cu aprobarea consiliului profesoral al şcolii.

Art. 130. – (1) Exmatricularea constă în eliminarea, până la sfârşitul anului şcolar, a elevului din unitatea de învăţământ preuniversitar în care acesta a fost înscris.

(2) Exmatricularea poate fi:

a) exmatriculare cu drept de reînscriere, în anul următor, în aceeaşi unitate de învăţământ preuniversitar şi în acelaşi an de studiu;

b) exmatriculare fără drept de reînscriere în aceeaşi unitate de învăţământ preuniversitar;

c) exmatriculare din toate unităţile de învăţământ preuniversitar, fără drept de reînscriere, pentru o perioadă de timp.

Art. 131. – Elevii exmatriculați din unitățile de învățământ preuniversitar, liceal și postliceal din sistemul de apărare, ordine publică și securitate națională, pentru motive imputabile lor, se pot transfera într-o unitate de învățământ preuniversitar din rețeaua Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, numai după stabilirea cuantumului cheltuielilor de școlarizare și a modului de recuperare a acestora, cu respectarea prevederilor prezentului regulament.

Art. 132 – (1) Exmatricularea cu drept de reînscriere în anul următor, în aceeaşi unitate de învăţământ preuniversitar şi în acelaşi an de studiu, se aplică elevilor din învăţământul secundar superior, din învăţământul profesional şi din învăţământul terţiar non-universitar sau postliceal, pentru abateri grave, prevăzute de prezentul regulament sau de regulamentul intern al unităţii de învăţământ preuniversitar sau apreciate ca atare de către consiliul profesoral al unităţii de învăţământ preuniversitar.

(2) Sancţiunea se aplică şi pentru un număr de cel puţin 40 de absenţe nejustificate din totalul orelor de studiu sau cel puţin 30% din totalul orelor la o singură disciplină de studiu/modul, cumulate pe un an şcolar.

(3) Sancţiunea se aprobă în consiliul profesoral la propunerea dirigintelui, prin consultarea directorului. Dacă motivul sancţionării îl reprezintă absenţele nejustificate, aprobarea este condiţionată de emiterea, în prealabil, a preavizului de exmatriculare.

(4) Sancţiunea se consemnează în registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, în catalogul clasei, în registrul de evidenţă a elevilor şi în registrul matricol.

(5) Sancţiunea se comunică, de către dirigintele clasei, în scris și sub semnătură, părintelui/reprezentantului legal şi chiar elevului, dacă acesta a împlinit 18 ani.

(6) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare sub 6,00, aprobată de consiliul profesoral al școlii.

Art. 133 – (1) Exmatricularea fără drept de reînscriere în aceeaşi unitate de învăţământ preuniversitar se aplică elevilor din învăţământul secundar superior, din învăţământul profesional şi din învăţământul terţiar non-universitar sau postliceal, pentru abateri deosebit de grave, apreciate ca atare de către consiliul profesoral.

(2) Aplicarea sancţiunii se aprobă de către consiliul profesoral, la propunerea consiliului clasei sau a directorului.

(3) Sancţiunea se consemnează în registrul de procese-verbale ale consiliului profesoral, în catalogul clasei, în registrul de evidenţă a elevilor şi în registrul matricol.

(4) Sancţiunea se comunică de către dirigintele clasei, în scris și sub semnătură, părintelui/reprezentantului legal şi chiar elevului, dacă acesta a împlinit 18 ani.

(5) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare sub 6,00, aprobată de consiliul profesoral al școlii.

Art. 134. – (1) Exmatricularea din toate unităţile de învăţământ preuniversitar, fără drept de reînscriere pentru o perioadă de timp, se aplică elevilor din învăţământul secundar superior, din învăţământul profesional şi din învăţământul terţiar non-universitar sau postliceal pentru abateri deosebit de grave (furt, distrugeri materiale, peste 50 de absenţe nejustificate din totalul orelor de studiu sau cel puţin 40% din totalul orelor la o singură disciplină de studiu/modul, cumulate pe un an şcolar, comercializarea în raza unităților de învățământ preuniversitar a drogurilor și a substanțelor etnobotanice, agresiune împotriva unui cadru didactic etc.).

(2) Aplicarea sancţiunii şi stabilirea duratei se fac de către Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, la propunerea motivată a consiliului profesoral.

(3) Sancţiunea se consemnează în registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, în catalogul clasei, în registrul de evidenţă al elevilor şi în registrul matricol.

(4) Sancţiunea se comunică, de către Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, în scris și sub semnătură, părintelui/reprezentantului legal şi chiar elevului, dacă acesta a împlinit 18 ani.

(5) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare sub 6,00, aprobată de consiliul profesoral al școlii.

Art. 135 – (1) Dacă elevul căruia i s-a aplicat o sancţiune menţionată la articolele 125-127 (mustrare scrisă, retragerea bursei, eliminare de la cursuri 3-5 zile) dă dovadă de un comportament ireproşabil pe o perioadă de cel puţin 8 săptămâni de şcoală, până la încheierea semestrului anului şcolar, prevederea privind scăderea notei la purtare, asociată sancţiunii, se poate anula.

(2) Anularea este decisă de cel care a aplicat sancţiunea.

Multi profesori nu cunosc prevederile ROFUIP si daca le cunosc, nu le aplică. Nu este tolerabilă situaţia în care elevii să aibă peste 100 de absenţe nemotivate şi să nu aibă măcar un avertisment de exmatriculare. În multe cazuri părinţii habar nu au care este situaţia şcolară a elevilor. Sunt părinţi care nu ştiu că odraslele lor sunt repetente sau că au abandonat şcoala. Toţi suntem datori să facem măcar ceea ce scrie în fişa postului, dar prea puţini facem. Unii sunt mai egali decât ceilalţi.

Va fi greu, va fi foarte greu!

2011-11-05T05:16:00.003+02:00

Speram sa fie doar un zvon, dar pe blogul lui Liviu Marian Pop apare această postare. Mie îmi este clar faptul că sindicatele din învăţământ vor primi o lovitură teribilă. Sunt în mişcarea sindicală de peste 10 ani. Ştiu bine cum stau lucrurile în unităţile şcolare. Cred că numărul membrilor de sindicat se va reduce dramatic. Sindicatele nu mai au pârghii prin care să acţioneze şi nu mai au cum să le demonstreze, concret, membrilor că luptă pentru drepturile lor, în condiţiile în care ni s-au luat toate drepturile. Mă doare ce se întâmplă şi sunt solidar cu liderii de sindicat tineri, care au demonstrat că merită consideraţia noastră. Dar m-a durut infinit mai mult, atunci când unii lideri din mişcarea sindicală m-au ,,convins'' că trebuie să mă retrag, pentru că nu sunt dorit. Am avut atâtea vise, am muncit atât de mult şi până la urmă am constatat că m-am chinuit în zadar. Probabil că prin aşa ceva au mai trecut şi alţi lideri tineri. Este trist faptul că s-a ajuns aici, dar şi mai trist este modul cum sunt păstraţi de zeci de ani aceiaşi lideri de sindicat, în loc să fie promovaţi mai mulţi lideri precum Liviu Marian Pop, Sorin Dragne, Ion Dobre. Doar cu ei şi încă doar vreo 2-3, sindicatele nu se pot reinventa.
Eu cred că ne aşteaptă vremuri grele. Va fi foarte greu să rezistăm, pentru că nu avem prea mulţi lideri care să fie convingători. Liderii de sindicat de astăzi vor plăti toate oalele sparte de liderii din ultimii 22 de ani. Într-o mare măsură, sunt, de fapt, aceiaşi.

Un proiect de lege interesant

2011-11-02T10:47:00.000+02:00

Potrivit unui proiect de lege elaborat de deputatul independent Mircia Giurgiu, bugetarii care au sentinţe definitive şi executorii pentru achitarea drepturilor salariale – amînată de Guvern pînă în 2016 – ar putea fi scutiţi de plata impozitelor pentru imobile, terenuri şi autovehicule, măsura urmînd să fie aplicată pînă în anul 2016. Proiectul de lege prevede scutirea de la plata impozitului pe locuinţă, autoturisme şi terenuri a bugetarilor care au primit o hotărîre definitivă şi executorie în cazul proceselor deschise pentru recuperarea drepturilor salariale şi a căror plată a fost amânată de Guvern pînă în anul 2016.

Potrivit parlamentarului clujean, bugetarii care au o hotărîre definitivă şi executorie se vor prezenta la direcţiile de finanţe din judeţul de domiciliu, de unde vor obţine o adeverinţă fiscală pe care va fi înscrisă suma pe care o are de încasat, ca drept, salariatul. Cu acea adeverinţă se vor duce la administraţia financiară locală şi li se va scădea contravaloarea impozitelor respective – pe case, terenuri şi maşini -, urmînd ca, în 2016, primăriile să emită o evidenţă cu sumele care nu au fost colectate şi care vor fi retrase din suma pe care trebuie să o primească bugetarii”. (www.ziarulfaclia.ro)

Este lăudabilă iniţiativa domnului Mircia Giurgiu. Ea vine în sprijinul românilor păcăliţi în mod repetat de către statul român. Ar fi o măsură menită să mai îndrepte puţin nedreptăţile care ni s-au făcut. Avem de primit foarte mulţi bani de la statul român. Încă mai avem de recuperat 10% din diminuarea salarială, iar din procesle câştigate, eu am de primit aproximativ 100 milioane lei vechi.

Protestez şi cer ca organele competente să ia măsurile care se impun!

2011-10-30T18:25:00.004+02:00

Zilele acestea, am aflat, din 3 surse diferite, că unii directori de unităţi şcolare din sectoarele 4 şi 5 strâng semnături în favoarea proiectului eutansierii câinilor comunitari. Este o atitudine condamnabilă şi care nu are nimic în comun cu educaţia. Directorii şi profesorii trebuie să facă altceva decât să fie agenţii electorali ai PDL. Sunt convins că ei ştiu că le este cu desăvărşire interzis să desfăşoare activităţi cu vădit caracter politic în unităţile şcolare, dar le este frică să nu-şi piardă funcţiile. Degeaba avem o lege nouă a educaţiei şi clamăm depolitizarea sistemului de învăţământ, dacă folosim directorii în scopuri politice. Mă îngrozesc când mă gândesc ce se va întâmpla în campania electorală, dacă acum inspectoratele şcolare procedează astfel.

Din presă, aflu că şi în Gorj directorii şi profesorii se implică în strângerea semnăturilor, iar în Ploieşti, semnăturile se strâng prin intermediul instuţiilor publice, mai ales cele sanitare.

Încă nu este totul pierdut

2011-10-28T17:43:00.001+03:00

În ultima vreme, am crezut că românii şi-au pierdut orice speranţă, că nu mai cred că li s-ar mai putea întâmpla nimic bun în viitor. Am pierdut în ultimii ani permanent câte ceva şi nu am câştigat nimic. Chiar şi atunci când am câştigat, de fapt am pierdut, pentru că hotărârile judecătoreşti nu au fost luate în considerare în statul nostru de drept original. Şi totuşi, oamenii speră. De fiecare dată când intru în cancelarie, colegii mă întreabă ce veşti bune le aduc. Din nefericire, aproape de fiecare dată nu am nicio veste bună. Sper ca în curând, adică în toamna viitoare, să le aduc o veste foarte bună: USL a câştigat alegerile!

LA MULŢI ANI, MAJESTATE!

2011-10-25T14:15:00.002+03:00

Am avut ocazia sa-i vad pe Regele Mihai I şi pe Regina Ana în balconul Hotelului Continental. Nu ştiu dacă era în 1992 sau în anii următori, dar îmi amintesc că era foarte multă lume care scanda şi aplauda. Nu voi putea să uit niciodată acele momente înălţătoare. Doar anul când se întâmpla l-am uitat. Nu am putut să merg astăzi pentru a-i vedea din nou, deoarece am avut ore. Dar am urmărit la tv. mesajul transmis de Regele nostru. Mi-au dat lacrimile. Ce păcat că un om atât de minunat este ţinut departe de poporul său. EL ne iubeşte. Noi ÎL iubim. Avem nevoie de REGELE MIHAI I! Să ne trăiţi, MAJESTATE! LA MULŢI ANI!

Ştiinţa Craiova revine în fotbalul românesc

2011-10-23T16:13:00.001+03:00

Universitatea Craiova a fost dezafiliată temporar din fotbal, dar Adrian Mititelu are speranţe că echipa va fi reprimită în competiţii din sezonul viitor. Patronul echipei are mai multe acte care demonstrează că Federaţia a comis o ilegalitate în momentul în care a dezafiliat clubul. După ce echipa va fi reprimită în Liga 2, acolo unde a retrogradat la finalul sezonului 2010-2011, Adrian Mititelu pregăteşte un megabuget echipei care a câştigat 4 titluri în România. Acesta se bazează pe banii pe care îi va primi de la Fondul Proprietatea. Conform Fanatik, Mititelu va primi până la sfârşitul anului 30 de milioane de euro, reprezentând prima tranşă din suma pe care o are de primit. Omul cu care va lucra la revenirea Ştiinţei în prim-planul fotbalului românesc este Ilie Balaci. "Minunea Blondă" va avea la dispoziţie un buget de 5 milioane de euro. O problemă pentru echipă va fi lotul. Mititelu ia în calcul revenirea la Craiova a unor jucători declaraţi liberi în urma deciziei Comitetului Executiv.(www.prosport.ro)

Ce jucători ar putea reveni la Craiova pentru a reda acestei atât de iubite echipe gloria de altădată? Cred că ar putea să revină jucătorii tineri formaţi la Craiova şi nevoiţi sau chiar păcăliţi să plece în această vară. Eu m-aş bucura să-i revăd în lotul Craiovei pe Silviu Lung jr, Radu Barbu, Gugu, Ologu, Surugiu, Buşu, Roman, Buleică, Gogoşoiu. Cred că s-ar putea întoarce la Craiova şi jucători aflaţi la finalul carierei, dar încă utili, precum Şoavă, Rada, Dorel Stoica. Probabil că lotul va fi completat cu tineri talentaţi din propria pepinieră. Cred că ar fi utile şi transferurile câtorva jucători portughezi, posibile prin colaborarea cu impresarul Marcel Popescu. Cred în revenirea rapidă a echipei mele de suflet în prima ligă. Campionatul de fotbal din România are nevoie de suporterii olteni. Nicio altă echipă din ţară nu este atât de iubită cum este Ştiinţa Craiova.

Alina Gorghiu ne invită, astăzi şi mâine, la Teatrul Nottara

2011-10-21T16:05:00.001+03:00

Prietena noastră, Alina Gorghiu, deputatul ales în Colegiul 22 oferă gratuit dascălilor şi tinerilor care iubesc teatrul 17 bilete la spectacolul ,,Titanic Vals'', care va avea loc la Teatrul Nottara, vineri, 21 octombrie, ora 19,00 si 7 bilete la spectacolul ,,Umor, amor, fior de dor în Bucureşti'', care va avea loc sâmbată, 22 octombrie, ora 19,00. Am împărţit cele 24 de bilete astfel: profesorii din OCD-PNL sector 5 au primit 12 bilete la spectacolul de astăzi, iar 12 tineri, elevi de liceu şi studenţi, au primit 5 bilete la spectacolul de astăzi şi cele 7 bilete la spectacolul de mâine. Unul dintre tinerii care au primit bilete m-a întrebat ce trebuie să facă pentru faptul că a primit biletul. I-am răspuns că nu trebuie să facă nimic altceva decât să continue să meargă la teatru şi atunci când va avea posibilitatea să cumpere biletul de intrare.

Câştigător la puncte: Adrian Mititelu

2011-10-21T09:56:00.000+03:00

Săptămâna viitoare, membrii organismului care guvernează peste fotbalul românesc în frunte cu Mircea Sandu şi Dumitru Dragomir, sunt convocaţi de procurorii anticorupţie care cercetează cum a fost exclusă echipa Universitatea Craiova. Spectaculos este faptul că vor avea calitatea de învinuiţi! Împărţiţi în trei "loturi", membrii Comitetului Executiv vor trebui să dea explicaţii la DNA pentru modul în care au exclus Universitatea Craiova din fotbalul românesc. Nu au calitatea de martori, ci de învinuiţi, existând destule surse care susţin varianta că mulţi dintre ei vor fi reţinuţi, dacă nu chiar toţi. Acest fapt ar însemna un mare cutremur în fotbalul românesc, pentru că Mircea Sandu sau Dumitru Dragomir nu s-au aflat niciodată într-o astfel de situaţie până acum.(www.prosport.ro)

Ani de zile ,,naşii'' fotbalului românesc au făcut ce au vrut cu Universitatea Craiova şi cu Adrian Mititelu. Acesta a încasat lovitură după lovitură şi, chiar dacă a fost trântit de mai multe ori la podea, nu s-a dat niciodată bătut. Se pare că victoria va aparţine acestui oltean bătăios şi va fi la puncte...adică la ani grei de închisoare pentru ,,mafia'' din fotbalul românesc.

Să pierd o jumătate de zi doar ca să-i plătesc statului român 2 lei?

2011-10-19T12:32:00.003+03:00

Am fost un bun contribuabil şi mi-am depus declaraţia de venit corect şi la timp. Anul trecut am încasat venituri din drepturi de autor în valoare de 1100 de lei de la editura unde am publicat o culegere de teste. Săptămâna trecută am primit de la Administraţia Finanţelor Publice a Sectorului 1 o decizie de impunere în care se specifică faptul că mai am de plătit suma de ...2 lei. O nimica toată, dar pentru această sumă va trebui să merg la sediul de pe strada Roma, unde va trebui să stau la rând pentru a plăti statului o sumă infimă. Am încercat astăzi să plătesc la bancă, dar nu s-a putut. Am mers apoi la Biroul ,,Taxe şi impozite'' de pe strada Pajurei. Acolo, o funcţionară plictisită mi-a spus că nu pot să plătesc la acel birou, dar nici la bancă sau la oficiul poştal. Am înţeles că pentru toţi contribuabilii corecţi toate drumurile trebuie să ducă la ...(strada) Roma.

Pregătiţi-vă! Mergem în excursie

2011-10-16T21:03:00.002+03:00

Un fost coleg de breaslă îmi spunea, cândva, cu multă răutate, că el nu s-a făcut profesor ca să facă excursii cu elevii, ci doar ca să-i înveţe carte. Era o replică dură dată unei postări de pe blog în care prezentam una dintre frumoasele excursii pe care le-am organizat în ultimii ani pentru elevii mei. Eu am gândit întotdeauna că am obligaţia morală de a-i ajuta pe elevii mei să cunoască istoria acestui neam şi frumuseţile acestui pământ. Chiar şi când am spus că nu voi mai merge în excursii, tot am cedat la rugăminţile copiilor. Mulţi dintre ei nu au posibilitatea de a merge cu familia în excursii şi atunci au nevoie de un profesor care să organizeze excursii. Acum sunt rugat insistent să organizez două excursii. Una va fi de două zile şi va fi organizată pentru minunaţii copii de la clasa unde sunt diriginte, iar cealaltă va fi o excursie de o zi cu autocarul şi va fi organizată pentru toţi ceilalţi elevi din liceu, cu care am mers în anii trecuţi şi în alte excursii. Sper ca în cel mult o lună să reuşesc să le organizez şi astfel să îi văd mulţumiţi şi din acest punct de vedere pe elevii colegiului nostru.

Chiar ,,costă'' 500 de euro înscrierea copilului la grădiniţă?

2011-10-16T13:18:00.007+03:00

Vorbeam zilele trecute cu un prieten despre cât de rău o duc profesorii din sistemul de învăţământ preuniversitar şi cât o duc de bine în aceste vremuri de criză mulţi dintre directori şi inspectori. Din auzite, colegul ştia despre tot felul de modalităţi prin care se rotunjesc veniturile unora. Din ceea ce îmi spunea, printre cei care o duc cel mai bine par a fi directoarele de grădiniţe. Mie îmi este greu să cred că pentru înscrierea unui copil la grădiniţă, în fiecare toamnă, părinţii trebuie să scoată 500 de euro din buzunar. Dacă este aşa, atunci cred că este o ticăloşie fără limite. Este adevărat şi faptul că, în fiecare an, numărul locurilor în grădiniţe este mai mic decât cel al copiilor de vârstă preşcolară, dar nu pot să accept faptul că se pot face bani speculând o astfel de situaţie. Soţia mea este educatoare şi ştiu că orice copil a dorit să se înscrie la cele 3 grădiniţe unde ea a lucrat, s-a şi înscris fără probleme. Probabil că grădiniţele respective nu au fost printre cele căutate sau poate că directoarele respective sunt excepţiile care confirmă regula.

O vorbă din bătrâni spune că nu este prost cine cere, ci este prost acela care dă. Eu am avut norocul ca educatoarea fetiţei mele să fie chiar soţia mea şi nu am fost pus în faţa unei astfel de situaţii. Nu cred că aş fi avut de unde să dau atâţia bani şi nici nu i-aş fi dat. Sper din tot sufletul ca prietenul meu să se fi referit la un caz izolat sau spusele sale să fie doar un zvon. Dacă aceasta este realitatea, atunci îmi este clar de ce părinţii şi copiii, de la cele mai mici vârste, au părere proastă despre şcoala românească şi despre cei care o slujesc.

Fiat justiţia pereat mundus!

2011-10-13T20:05:00.005+03:00

În 1994-1995 am fost studentul domnului profesor universitar doctor Ioan Muraru la Facultatea de Drept a Universităţii Bucureşti. Am uitat mult din ceea ce am învăţat în acei ani, dar principiile de drept le păstrez şi acum în minte. Ceea ce se întâmplă în România, în anii în care un alt profesor de ,,Drept Constituţional'' este prim-ministru, nu seamănă deloc cu principiile statului de drept prezentate de domnul Ioan Muraru în cursul său. Redau un fragment din cursul ,,Drept constituţional şi instituţii politice'', publicat în 1995 la Editura ,,Actami'':

,,Statul de drept ca atare a devenit de neconceput fără justiţie, lipsa justiţiei veritabile însemnând arbitrariu şi nedreptate. Dacă viaţa socială trebuie să se desfăşoare potrivit constituţiei şi legilor, în mod firesc trebuie să existe o funcţie (o putere, o autoritate) care să le cunoască şi să le poată interpreta şi aplica concret atunci când sunt încălcate, când drepturile şi libertăţile cetăţenilor sunt periclitate, neglijate[...] Concepută ca o funcţie realizată independent şi imparţial, justiţia s-a impus ca o idee şi realitate în care oamenii cred că-i poate apăra atunci când drepturile şi interesele lor legitime sunt încălcate, ca similarul dreptăţii mereu triumfătoare. Fiat justiţia pereat mundus (justiţia să-şi urmeze cursul ei, chiar dacă lumea ar fi să piară) a devenit dictonul preferat în legătură cu justiţia. Semnificaţia acestui dicton este aceea că precum veşnica dreptate a Dumnezeirii e neclintită în fermitatea ei, dezvăluindu-se în orice condiţii, chiar ale prăbuşirii întregii lumi, tot aşa judecătorul care se ocupă de un anume caz trebuie să-l ducă la bun sfârşit şi să-l rezolve după cum îl îndeamnă ştiinţa şi conştiinţa, chiar dacă între timp ar veni sfârşitul lumii cu toate grozăviile sale.''

Oricine îşi poate da uşor seama că astăzi, în România, justiţia nu este independentă şi imparţială. Tot felul de considerente politice şi economice primează atunci când se judecă o speţă în urma soluţionării căreia statul ar putea fi obligat la plata unor despăgubiri financiare. Litera legii nu este acum mai presus de orice altceva. Chiar şi atunci când obţinem o decizie judecătorească definitivă şi irevocabilă, aceasta nu este pusă imediat în executare. Mai este România un stat de drept? Ce spuneţi, domnule Ioan Muraru?

Zvonurile lansate de liderii F.S.I.Î. ,,Spiru Haret'' sunt neîntemeiate

2011-10-12T21:02:00.004+03:00

De câteva zile trebuie să tot răspund la întrebările şi criticile neîntemeiate ale unor colegi care nu înţeleg de ce doar federaţia sindicală ,,Spiru Haret'' ,,se zbate'' şi ,,a reuşit'' să obţină din partea domnului primar Andrei Chiliman plata drepturilor salariale cuvenite în urma câştigării în instanţă a procesului având ca acţiune majorarea salarială prevăzută în Legea 221. De la început, am spus colegilor că este doar un zvon pentru că, oricât ar fi de apropiat domnul primar Andrei Chiliman de breasla noastră, punerea în aplicare a hotărârilor judecătoreşti este în acest moment imposibilă. În timp ce eu ceream, pe linie sindicală, informaţii certe legate de această problemă, apărea în presă următoarea ştire:

,,Deputaţii Puterii au modificat termenul de plată stabilit, iniţial, de Guvern pentru 2012.

Modificările au fost operate de Camera Deputaţilor care a votat, astăzi pe articole, o Ordonanţă de Urgenţă a Guvernului Emil Boc. Potrivit acestei ordonanţe, plata sumelor prevăzute prin hotărâri judecătoreşti având ca obiect acordarea unor drepturi de natură salarială stabilite în favoarea personalului din sectorul bugetar, urma să se facă până în anul 2012. Potrivit formei votate de deputaţii PDL, UDMR şi UNPR, termenul final este anul 2016. Astfel, în anul 2012 se va plăti 5% din valoarea titlului executoriu, în 2013 10%, în 2014 şi 2015 câte 25%, iar restul de 35% în anul 2016.
PSD şi PNL prin deputaţii Cristian Dumitrescu şi Alina Gorghiu au cerut retrimiterea proiectului la comisiile de resort, afirmând că se produce o dublă nedreptate. Pe de o parte, pentru că nu era legal ca Guvernul condus de Emil Boc să reeşaloneze nişte plăţi decise de instanţe. Pe de altă parte, pentru că deputaţii Puterii au adoptat o formă mai dură decât cea a Guvernului, eşalonând plăţile până în 2016. (www.adevarul.ro)

O.U.G. 71/2009 prevedea că sumele devenite executorii până la data de 31 decembrie 2009 erau plătite astfel: în anul 2010 - 34% din valoarea titlului executoriu, în 2011- 33%, în 2012 - 33%. De atunci, noi am tot aşteptat să ne primim banii. Acum va trebui să aşteptăm până în 2016. Cu siguranţă, mulţi dintre colegi nu vor mai apuca acele vremuri. Dar cred că dascălii vor merge în număr mare la vot anul viitor şi le vor ,,mulţumi'' celor din actuala guvernare pentru tot ,,binele'' pe care ni l-au făcut.

Au trecut şi testele iniţiale. Ce mai urmează?

2011-10-12T10:40:00.001+03:00

Am pierdut 4 săptămâni cu recapitularea pentru testele iniţiale, susţinerea şi corectarea acestora şi analiza rezultatelor. Vor urma alte câteva săptămâni de foc în care va trebui să recuperăm materia nepredată şi să realizăm notarea ritmică a elevilor. Vor urma tezele semestriale şi apoi ne vom îndrepta toate eforturile către încheierea situaţiei şcolare pe acest semestru, din care a trecut deja o treime. Vom ajunge uşor la concluzia că aceste teste iniţiale au făcut tuturor mai mult rău decât bine. Singura concluzie certă este aceea că în ciclul gimnazial este un dezastru total. Elevii claselor a 9-a sunt foarte slab pregătiţi. În general, media la clasele a 9-a, la toate disciplinele la care s-a aplicat testul iniţial, este sub 5,00. Cred că dezastrul va fi şi mai mare, atunci când clasa a 9-a va trece la ciclul gimnazial. De foarte multe ori, în clasa a 9-a, o mare parte dintre elevi treceau printr-un curs intensiv de alfabetizare şi reuşeau să recupereze imensele lacune pe care le aveau. În viitor, elevii nu vor mai avea această şansă.

Ce mai urmează? Sigur vor urma numeroase activităţi suplimentare care vor fi cuprinse în programele de acţiune remedială. Apoi vor urma alte ore suplimentare de pregătire a elevilor care vor susţine examenul de bacalaureat. Şi vor urma alte şi alte activităţi, evident neremunerate şi necuprinse în fişa postului, dar extrem de importante pentru aceia care răspund, vremelnic, de destinele învăţământului preuniversitar românesc.

Echipa mea de suflet va reveni în fotbalul românesc

2011-10-07T21:34:00.000+03:00

Adrian Mititelu va câştiga războiul cu ,,naşii'' fotbalului românesc. Puţini i-au dat vreo şansă la început, dar acum este din ce în ce mai clar faptul că Universitatea Craiova a fost victima unor interese oculte.

Cum erau profesorii de altădată

2011-10-07T14:17:00.002+03:00

În alte vremuri, profesorii aveau demnitate, aveau curaj, aveau conştiinţa rolului de călăuzitori ai paşilor tinerei generaţii. Astăzi au rămas puţini astfel de profesori. Mulţi sunt simpli salariaţi care fac o meserie la fel ca oricare alta.

Într-un document din 1945 am găsit următorul dialog între Gheorghe Nechiti, conducător al ,,Tineretului Progresist , organizaţie a tinerilor aflată sub controlul Partidului Comunist şi prim-ministrul dr. Petru Groza:

,,Nechiti: La demonstraţie au fost folosite mari mase de elevi şi studenţi. e clar că aceştia au fost înşelaţi prin lozinci ca ,,Trăiască Regele!'' şi altele. După cercetările făcute a reieşit clar că în fruntea acestor tineri s-au pus profesori, care i-au îndrumat. Noi, Tineretul Progresist, căutăm să pătrundem în şcoli, dar ne lovim de rezistenţa profesorilor. Noi începem o campanie largă pentru a demasca pe toţi profesorii, elevii şi studenţii care au luat parte la demonstraţie.(manifestaţia pro-monarhică din 8 noiembrie 1945)

Dr. Petru Groza: Puneţi-vă pe treabă, profitaţi de această ocazie când îi puteţi scoate pe profesorii din acest fel.''

Atunci profesorii refuzau să se pună în slujba noului regim. Astăzi mai suntem atât de puţini!

Vă mulţumim, domnule primar Andrei Chiliman!

2011-10-05T21:43:00.001+03:00

Astăzi a fost Ziua Mondială a Educaţiei. Ar fi trebuit să sărbătorim sau, măcar, cineva să îşi aducă aminte de noi şi să ne felicite, să ne facă urări. Ne-am urat unii altora şi ne-am gândit la vremurile când domnul primar al sectorului 1 Andrei Chiliman ne acorda tichete cadou în valoare egală cu jumătatea salariului minim, atât de Ziua Învăţătorului, cât şi de Ziua Mondială a Educaţiei. S-au dus acele vremuri. Sunt alte timpuri acum. Avem o altă guvernare şi domnul Chiliman, deşi a rămas aproape de noi, este pus în imposibilitatea de a ne ajuta. Folosesc însă această ocazie pentru a-i mulţumi primarului nostru în numele colegilor de breaslă.

Se întâmplă în România! Cadou de Ziua Mondială a Educaţiei pentru un coleg de breaslă!

2011-10-05T21:12:00.002+03:00

ŞCOALA CU CLASELE I-VIII PESAC
JUDEŢUL TIMIŞ
TEL/FAX: 0256382617

DECIZIA NR. 229

DIN 05.10.2011

Profesor Todorescu Silvia, director al Şcolii cu clasele I-VIII Pesac, numită prin Dispoziţia I.Ş.J. nr. 405/105 din 23.08.2011:

- Având în vedere sesizarea cu nr. 3101/06.09.2011 din partea autorităţii locale, reprezentate de domnul primar Toma Cornel;

- Având în vedere raportul Comisiei de cercetare disciplinară, numit în Consiliul de Administraţie întrunit în data de 08.09.2011, prin decizia nr. 57 din 08.09.2011;

- Având în vedere articolele 233 alin. 2, art. 234 alin. 5 lit. c), art. 273 alin. 3, art. 280 alin. 1 şi 2 din Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările în vigoare, în baza Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar;

DECIDE:

Art. 1. Prin activităţile desfăşurate pe blogul personal „Castelul de nisip”, prin conţinutul articolelor sesizate în adresa primăriei nr. 3101/06.09.2011 şi prin publicarea unor poze cu caracter obscen la articolele „Povestea curului”, „Criza alimentară nu va veni în România” şi „Atacurile erau necesare”, Consiliul de Administraţie în şedinţa din 03.10.2011, a hotărât că au fost încălcate articolele 233 alin. 2, art. 234 alin. 5 lit. c), art. 273 alin. 3, art. 280 alin. 1 din Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011 cu modificările şi completările în vigoare şi conform art. 280 alin. 2 a dispus aplicarea sancţiunii disciplinare „desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă" a domnului prof. STOICA ADRIAN;

Art. 2. Apărarea domnului prof. Stoica Adrian nu a putut contesta încălcarea cu vinovăţie a îndatoririlor ce-i revin şi încălcarea normelor de comportare care dăunează interesului învăţământului şi prestigiului şcolii prin activităţile desfăşurate de domnul prof. Stoica Adrian pe blogul personal la articolele mai sus amintite;

Art. 3. Cadrul didactic sancţionat are dreptul de a contesta decizia de sancţionare în termen de 15 zile de la primirea acesteia, la Colegiul de Disciplină de pe lângă Inspectoratul Şcolar Timiş;

Art. 4. Prezenta decizie se comunică Inspectoratului Şcolar Timiş, autoritatea care a decis încadrarea domnului profesor Stoica Adrian ca titular al Şcolii cu clasele I-VIII Pesac;

Art. 5. Şcoala cu clasele I-VIII Pesac va aduce la îndeplinire prevederile prezentei decizii, iar secretarul unităţii va face comunicarea persoanei în cauză.

DIRECTOR,

PROF. TODORESCU SILVIA

Am primit un exemplar în data de 05.10.2011
aici

La mulţi ani, dragi colegi!

2011-10-04T21:48:00.003+03:00

Pe 5 octombrie se sărbătoreşte Ziua Mondială a Educaţiei. Ar trebui să fie o zi specială în care să uităm de griji, nevoi, necaz, durere şi să sărbătorim. În realitate, va fi o zi ca oricare alta. Vom munci la fel ca în toate zilele şi toţi anii de când ne aflăm la catedră şi vom spera că, în anii viitori, breslei noastre societatea îi va arăta consideraţia pe care o merită. Măcar noi să nu uităm că este ziua noastră şi să ne adresăm reciproc urări de bine, sănătate şi putere de muncă. La mulţi ani, dragi dascăli!

Doamna Andronescu, nici măcar elevii care au picat la examenul de bacalaureat nu sunt de acord cu proiectul dv!

2011-10-03T18:21:00.002+03:00

Mihaela P. este unul dintre cei mai buni elevi pe care i-am avut în 15 ani de carieră didactică. Acest copil minunat, cu suflet de poet şi înclinaţii certe spre discipline umaniste, a fost orientat greşit spre o clasă cu profil matematică-informatică şi astfel a avut ghinionul să rateze ambele sesiuni ale examenului de bacalaureat. Îmi este drag acest copil şi voi fi mereu cu sufletul alături de el. Sunt mândru că am avut o astfel de elevă.

Fruntea sus, Mihaela! Eu şi ceilalţi profesori din Colegiul Tehnic Media suntem alături de tine. Întotdeauna vei avea posibilitatea de a-ţi exprima gândurile pe blogul meu. Sunt convins că la anul vei reuşi să promovezi examenul de bacalaureat şi apoi vei merge la facultate. La Jurnalism?

,,Învatamantul romanesc...de la prost la si mai prost. O sa ajungem de rasul tuturor. După ce ca totul este o harababura totala, vrem sa facem tampenii si mai mari. Cu toate ca am picat bacalaureatul si mi-ar fi prins bine sa se fi aprobat acea lege, nu sunt de acord. De ce e obligatoriu sa se mearga la facultate? Scrie undeva ca toti trebuie sa ajunga la facultate? Haideti sa fim seriosi, acum câţiva ani de zile facultate faceau doar cei care intr-adevar meritau, nu ca acum, când toti sunt la facultate. Se dau bani, se trec examene, se iau diplome, si cand colo, nimeni nu stie nimic. Nu trebuie sa facem doar de dragul de a face. O mare tampenie! Nu sunt de acord. Nici gand! Nu am luat acum, incercam data viitoare, dupa aceea mergem linistiti la ce facultate vrem. Asa e corect, asa e normal, asa trebuie sa ramana! Invatamantul romanesc poate fi descris, simplu, intr-un singur cuvant "jale"! După ce ca intre profilul de real sau tehnic si cel de uman este o diferenta imensa (la real si tehnic se da materie din 4 ani+aceleasi subiecte la romana ca la uman (la uman 5-6 ore/sapt, la noi maximum 3), la uman se da geografie-care nu are nicio legatura si istorie dintr-un singur an, cu toate ca in locul geografiei care nu are niciun rost, normal ar fi sa se dea o limba straina, deoarece asta le este specializarea,dar oricum nimic nu are logica in invatamantul nostru), mai vrem si facultate fara bacalaureat :)). Ajungem de rasul lumii!''

Am trăit să o văd şi pe asta!

2011-10-01T18:35:00.004+03:00

Mulţi dintre prietenii mei ştiu că, în timp ce eu sunt liberal convins, fratele meu este alături de pedelişti, fiind director adjunct la C.S.Ş. Nr 1. În ultimii ani, părinţii mei au votat PDL, între altele şi pentru că fratele meu avea perspectiva ocupării unei funcţii de conducere, lucru care s-a şi întâmplat. Recent, deşi la alegerile prezidenţiale trecute părinţii mei au votat PDL, mama mea şi-a schimbat opţiunea politică fiind acum hotărâtă să îl voteze pe Mihai Mazilu, primarul liberal al oraşului Tg. Cărbuneşti, oraşul în care părinţii mei locuiesc şi unde eu am copilărit. Sunt bucuros că acest primar este apreciat de comunitatea în care am crescut. Până acum, îmi era ciudă că mulţi dintre prietenii mei din copilărie (Romulus Novac, Daniela Pandia, Pompiliu Ciolacu junior), care au rămas acolo, au ajuns politicieni pedelişti. Sper ca la alegerile viitoare, domnul primar va fi mai atent la modul în care acţionează pedeliştii prin satele învecinate oraşului.

La 40 de ani, din nou, pe băncile facultăţii

2011-09-30T11:18:00.001+03:00

După 2 facultăţi de stat absolvite cu diplomă de licenţă, după obţinerea tuturor gradelor didactice şi după parcurgerea a zeci de cursuri şi programe de formare continuă şi perfecţionare, nu credeam că voi mai merge din nou la facultate. Şi totuşi, de mâine, sunt din nou coleg cu Ionel Puşcaş la UTCB, unde am fost admişi la Studii Universitare de Masterat în Managementul Educaţional.
În mod normal, mâine ar trebui să stau acasă şi să petrec, dar în prima parte a zilei voi fi în Bd. Lacul Tei, unde voi merge pentru a participa la deschiderea anului universitar.

O nouă tâmpenie marca ,,Ecaterina Andronescu''

2011-09-29T17:52:00.002+03:00

Doamna Andronescu loveşte din nou! Acest proiect de lege este o idioţenie la fel de mare ca şi intenţia doamnei ministru Andronescu, din urmă cu 2 ani, de a scoate istoria din Planul Cadru la clasa a 12-a. Sigur că ne preocupă pe toţi viitorul copiilor noştri. Sigur că trebuie să-i ajutăm pe absolvenţii care nu au reuşit la examenul de bacalaureat de anul acesta. Dar sub nicio formă nu trebuie să ne batem joc de şcoala românească, doar pentru ca ,,fabricile de produs diplome'' să funcţioneze din plin ca şi până acum.

Astăzi, în jurul orei 14,00 mi s-a cerut părerea în legătură cu acest proiect de lege. Nu ştiam nimic despre el, dar, când mi s-a spus, de către reporterul Realităţii Tv, despre ce este vorba, am crezut că este o glumă proastă. Nu cred că această măsură poate fi în folosul şcolii româneşti sau al tinerilor noştri. Nici măcar elevii de clasa a 12-a din liceul nostru nu au fost de acord cu o astfel de tâmpenie.

Liderii de sindicat ar trebui să fie primii care să dorească sfârşitul actualei guvernări

2011-09-28T19:11:00.003+03:00

Conform DEX, sindicatul este o organizaţie profesională de masă al cărei scop este apărarea intereselor profesionale, economice etc. ale membrilor ei. În consecinţă, liderii de sindicat luptă pentru condiţii mai bune de muncă şi de viaţă pentru aceia pe care îi reprezintă. Se presupune că liderii de sindicat chiar îşi fac datoria şi că membrii sindicatelor sunt mulţumiţi, pentru că altfel nu i-ar mai plăti şi s-ar retrage din sindicat. Un lider de sindicat este apreciat şi considerat bun dacă reuşeşte să obţină salarii mai mari şi alte drepturi care să contribuie la creşterea nivelului de trai pentru membrii săi de sindicat.

În ultimii ani, cred că rolul sindicatelor nu mai este acelaşi, iar liderii de sindicat şi-au cam pierdut obiectul muncii. Liderii de sindicat ar trebui să fie primii care să-şi dorească revenirea la o guvernare social-democrată sau liberală. În timpul acelor guvernări, cu sau fără meritul liderilor de sindicat, membrii de sindicat au dus-o incomparabil mai bine decât astăzi. Contractele colective de muncă prevedeau numeroase drepturi pentru salariaţi, salariile erau indexate de 2-3 ori pe an, erau acordate numeroase stimulente financiare şi materiale. Părerea mea este că salariaţii din învăţământ au dus-o cel mai bine în timpul guvernării Tăriceanu. Nu ştiu să fi fost mari tulburări sociale care să-l determine pe prim-ministru să acorde acele numeroase drepturi şi stimulente financiare. De fapt, Tăriceanu şi cei din preajma lui au înţeles necesitatea acordării salariilor şi stimulentelor financiare pe măsura importanţei sociale a muncii prestate de dascăli. Că mulţi dintre noi nu am fost mulţumiţi atunci şi suntem mulţumiţi astăzi, este o problemă care nu poate fi explicată decât prin prisma influenţelor politicii şi a crizei morale pe care o traversează societatea românească.

Articolul 96 din proiectul R.O.F.U.I.P. aflat (încă) în dezbatere publică

2011-09-27T22:00:00.004+03:00

Art. 96 – (1) Antepreşcolarii, preşcolarii şi elevii din învăţământul de stat, particular sau alternativ se bucură de toate drepturile constituţionale, precum şi de egalitate în toate drepturile conferite de calitatea de beneficiar primar al educaţiei.

(2) Nicio activitate organizată în unitatea de învăţământ preuniversitar nu poate leza demnitatea sau personalitatea antepreşcolarilor, preşcolarilor şi elevilor.

(3) Elevul sau, după caz, părintele/tutorele său legal, are dreptul de a contesta modalităţile şi rezultatele evaluării. Contestaţia se adresează cadrului didactic respectiv, care are obligaţia de a motiva/justifica modalitatea de evaluare şi rezultatele acesteia, în prezența elevului, a părintelui și a directorului.

(4) Fac excepție de la alin. (3) probele orale şi probele practice care nu se contestă.

(5) În situaţia în care argumentele nu sunt considerate satisfăcătoare, elevul/părintele/reprezentantul său legal se poate adresa directorului unităţii de învățământ preuniversitar, care, pentru soluţionarea contestaţiei, va desemna doi profesori de specialitate, din unitatea de învățământ preuniversitar care nu predau la clasa respectivă. Nota acordată în urma contestației rămâne definitivă.

(6) Directorul anulează nota obținută în urma primei evaluări, trece nota acordată în urma contestației, autentifică schimbarea prin semnătură și pune ștampila unității de învățământ preuniversitar.

(7) În situația în care în unitatea de învățământ preuniversitar nu există alți profesori de specialitate care să nu predea la clasa respectivă, pot fi desemnați doi profesori de specialitate, de către inspectoratul școlar județean/al municipiului București, din alte unități de învățământ preuniversitar.

O astfel de reglementare exista şi în vechiul R.O.F.U.I.P., cel aprobat prin Ordinul M.E.C. 4925/8.09.2005, dar mi se pare importantă precizarea că probele orale nu pot fi contestate. Aceasta înseamnă că o medie încheiată de un profesor, în cazul în care nota obţinută la testul scris este cea corectă, rămâne neschimbată. Şi atunci, directorul care îşi permite să modifice cu de la sine putere media încheiată de un profesor, la o anumită disciplină, comite abuz în serviciu şi intră în sfera penalului. Tocmai citeam zilele trecute pe forumul edu.ro despre un astfel de caz. Eu sunt sigur că se întâmplă multe astfel de cazuri în şcolile din România.

Cursa ,,Burta jos!'', ediţia a IV-a-în imagini

2011-09-24T14:21:00.000+03:00

La mulţi ani, Crin Antonescu!

2011-09-21T16:53:00.001+03:00

La mulţi ani, Crin Antonescu! Sper să fii, în curând, PREŞEDINTELE de care românii au nevoie. Pentru mine, Crin Antonescu este unul dintre cei 2 oameni politici care m-au determinat să (re)intru în PNL. Am decis să mă alătur şi eu acestui partid istoric, într-un moment greu al existenţei sale, tocmai pentru că m-a cucerit OMUL CRIN ANTONESCU!

Dragi elevi, mergeţi la Târgul ,,GAUDEAMUS”-Carte Şcolară!

2011-09-20T20:28:00.001+03:00

În perioada 15-25 septembrie 2011 are loc a IX-a editie a Târgului “GAUDEAMUS”-Carte Şcolară. Manifestarea face parte din Programul “LECTURA” si isi propune sa reuneasca intreaga oferta nationala de manuale si auxiliare scolare pentru invatamantul preuniversitar. Târgul “Gaudeamus”-Carte Şcolară 2011 are loc in Parcul Tineretului, intrarea dinspre Colegiul National “Gheorghe Şincai” (intersectia strazilor B-dul Tineretului, Calea Serban Voda si B-dul Dimitrie Cantemir).

Intrarea publicului este libera. Mijloace de transport in comun: metrou (statia Tineretului), autobuz (116, 312, 313, 323 si 381).

Program de vizitare:
luni – sambata: 11.00 – 19.00
duminica: 11.00 – 16.00

Sper ca şi cartea mea să se vândă cât mai bine şi să primesc cât mai repede banii din partea editurii.

Vom scăpa de infractorii care acţionează în mijloacele de transport ale RATB?

2011-09-20T17:58:00.002+03:00

„Ca urmare a înfiinţării Autorităţii Metropolitane de Transport Bucureşti, prin Ordonanţa Guvernului nr. 21/2011, RATB a iniţiat demersurile pentru crearea Poliţiei Transportului Public în Capitală”, se arată într-un comunicat al RATB. Aceasta ar urma să acţioneze pentru diminuarea fenomenelor antisociale din transportul public de suprafaţă şi din metrou. Mai exact, această propunere a conducerii RATB au luat amploare actele cu caracter antisocial, comerţul ambulant şi frauda înregistrate în mijloacele de transport în comun.

“Colaborarea RATB cu Direcţia de Jandarmi a Municipiului Bucureşti şi cu Direcţia Generală de Poliţie a Municipiului Bucureşti a dus la diminuarea fenomenelor antisociale, însă consider că înfiinţarea unei autorităţi unitare, specializată în domeniul transportului public, va crea un climat de ordine şi siguranţă publică în mijloacele de transport în comun”, declară Adrian Criţ, directorul general RATB.

De multe ori am scris pe blogul meu şi pe blogul domnului primar Andrei Chiliman despre hoţii şi drogaţii care circulă pe mijloacele de transport 97, 331 şi 112 din zona Bucureştii Noi. Până acum nimic nu s-a schimbat, oricât se laudă domnul Crit. Poate că de acum încolo copiii noştri vor fi în siguranţă pe aceste mijloace de transport ale RATB. La anul, fetiţa mea pleacă la şcoală şi, deşi nu am bani, mă gândesc foarte serios să achiziţionez un autoturism, prin credit auto sau leasing, pentru a-mi duce fetiţa la şcoală. Alternativa ar fi aceea de a-mi achiziţiona un pistol. Oare să fie nevoie şi în aceste timpuri, în aceste locuri de un ,,justiţiar'' precum Wyatt Earp? Măcar dacă am mai avea un alt Alimănescu.

Sinvlex are dreptate! Prin funcţionarea camerelor video în sălile de clasă, în timpul anului şcolar, se încalcă dreptul la securitate al personalului didactic!

2011-09-20T10:48:00.001+03:00

Am avut intenţia să ridic această problemă, dar am ezitat şi mi-a luat-o înainte prietenul sinvlex. Cred că nu este în regulă înregistrarea activităţii la clasă, în timpul anului şcolar, deşi în unele situaţii, în unele unităţi şcolare ea s-ar impune.

Art. 272 - Legea nr. 1/2011 a educaţiei naţionale

(1)Cadrele didactice nu pot fi perturbate în timpul desfăşurării activităţii didactice de nicio autoritate şcolară sau publică.

(2)Prin excepţie de la prevederile alin. (1), nu se consideră perturbare a cadrelor didactice în timpul desfăşurării activităţii didactice intervenţia autorităţilor şcolare şi/sau publice în situaţiile în care sănătatea fizică sau psihică a elevilor ori a personalului este pusă în pericol în orice mod, conform constatării personalului de conducere, respectiv în timpul exerciţiilor de alarmare pentru situaţii de urgenţă.

(3)Înregistrarea prin orice procedee a activităţii didactice poate fi făcută numai cu acordul celui care o conduce.

(4)Multiplicarea, sub orice formă, a înregistrărilor activităţii didactice de către elevi sau de către alte persoane este permisă numai cu acordul cadrului didactic respectiv.

(5)Înregistrarea prin orice procedee a activităţilor desfăşurate în spaţiile şcolare este permisă numai cu acordul personalului de conducere, cu excepţia celor de la alin. (3).

Poate cineva să-l ajute pe domnul Iuliu Gergely?

2011-09-18T12:19:00.005+03:00

În urmă cu 3 ani, am postat pe blogul meu un articol preluat de pe gsp.ro despre Iuliu Gergely. M-a impresionat povestea sa de viaţă şi am vrut să o cunoască şi alţii. De atunci am primit în mai multe rânduri, prin e-mail, gândurile domnului Iuliu Gergely. Într-un e-mail primit recent, domnul Iuliu Gergely mă roagă să îl ajut, fie şi prin publicarea strigătului său de ajutor. Financiar nu am cum să îl ajut, dar pot să postez rugămintea sa.
,,Domnule profesor, ma adresez la dumnevoastra cu toate rusinea dar dumneavoastra sunteti ultima mea sansa sa fiu ajutat intr-un fel. Dupa cum stiti am fost un fotbalist talentat, dar soarta si politica a intervenit si a intrerupt cariera mea de fotbalist la numai de 18 de ani. De acolo am avut numai suferinta si regrete. Am fost uitat de toate lumea si nici ajutor din partea nimanui. Ce am realizat pina acum a fost din ambitia mea. Dupa ce ca am piciorul amputat acum am suferit o semiparalizie pe piciorul sanatos si drept urmare acum nu pot sa merg mai mult 50 de metri cu carja . Acuma revin la rugamintea mea . Am o masina de 25 de ani cu cutie automata si s-au stricat si motorul si cutia si a trebuit sa o abandonez si fara masina sunt un om pierdut . Va rog din suflet daca ma puteti ajuta prin intermediul ziarului sau prin cunostintele dv sa fiu ajutat cu o suma de 5000 de euro pentru a achizitiona o masina second-hand cu cutie automata . Va rog din suflet sa ma scuzati ca v-am deranjat cu problemele mele dar n-am alta cale decat sa ma adresez la dv.stiind ca ce faceti faceti cu capul sus si demnitate. La federatia de fotbal n-am avut curajul sa ma adresez pentru ca am mai fost refuzat. Inca o data va rog din suflet sa ma scuzati daca v-am deranjat dar n-am avut alta cale. Din pensia mea de 1000 de lei nu-mi pot permite sa cumpar aceasta masina, Inca o data va rog sa ma iertati ca v-am deranjat dar v-a deranjat un om DISPERAT. VA MULTUMESC CA M-ATI ASCULTAT !''

Voi ştiţi care este idealul educaţional în România?

2011-09-16T16:01:00.002+03:00

Nici eu nu-l ştiu, dar ştiu unde îl găsesc precizat. Art. 2, alin. 3 din Legea Educaţiei Naţionale prevede că:

,,Idealul educaţional al şcolii româneşti constă în dezvoltarea liberă, integrală şi armonioasă a individualităţii umane, în formarea personalităţii autonome şi în asumarea unui sistem de valori care sunt necesare pentru împlinirea şi dezvoltarea personală, pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial, pentru participarea cetăţenească activă în societate, pentru incluziune socială şi pentru angajare pe piaţa muncii.''

Nu vi se pare că este prea complicată formularea? Nu ar trebui să fie mai clar, mai succint exprimat şi mai uşor de reţinut? Oare domnul Funeriu sau doamna Oana Badea ştiu să-l spună din memorie? Punem pariu că nu?

Trist...

2011-09-13T11:08:00.003+03:00

Am început acest an şcolar mai trist decât de obicei. M-am bucurat pentru că mi-am revăzut elevii şi o parte a colegilor. Dar sunt trist pentru că simt că nici în acest an şcolar nu se va întâmpla nimic bun pentru dascăli. Vom fi la fel de săraci, la fel de singuri, la fel de umiliţi de către autorităţile statului şi de către mass-media. Am ajuns să fim vânaţi de către toată lumea. Rareori cineva este de partea noastră în mod dezinteresat. Dascălului român îi râmâne speranţa. Îi râmân şi visele. Pe acestea nimeni nu i le poate lua. Din păcate, visele sunt efemere şi realitatea este din ce în ce mai dură. Cei care ar trebui să lupte pentru interesele noastre au abandonat de mult lupta. Nici nu ştiu dacă, în aceste împrejurări, cineva ar putea să facă mai mult. Sper că după alegerile de anul viitor, situaţia în ţară şi în sistemul de învăţământ se va schimba. Şi poate că atunci, pentru mulţi dintre noi, nu va fi prea târziu.

Meciul de fotbal dintre actualii şi foştii elevi ai Colegiului Tehnic Media va avea loc luni, ora 13,00

2011-09-10T17:59:00.001+03:00

Dragi prieteni, vă aşteptăm luni, 12 septembrie, ora 9,00, la deschiderea anului şcolar, iar apoi, începând cu ora 13,00, vă aşteptăm pe terenul de fotbal pentru un meci amical cu actuala echipă a liceului. Au confirmat participarea Boancă, Panait, Duţă, Cazac, Lucas. Vă aşteptăm să veniţi în număr cât mai mare!

Ce răspuns pot eu să-i dau acestei eleve?

2011-09-10T08:08:00.002+03:00

,,Domn' profesor, am si eu o mare nelamurire si sunteti cam singura persoana pe care o pot intreba si o pot ruga sa ma ajute sa inteleg ce se intampla. Ma uit acum la rezultatele de la bac din Media si sunt uimita cum este posibil ca la unii elevi sa fie diferenta intre nota initiala si cea de dupa contestatii de 1 pct, 1pct si ceva, acestea bineinteles fiind in minus. Cum este posibil asa ceva? Sa spunem ca la romana este interpretabil, cu toate ca nu este normal, dar la matematica mi se pare o aberatie, deoarece 1,5 pct inseamna 3 ex. dintr-un foc. Aceste cazuri de ce nu se discuta? De ce nimeni nu scoate niciun sunet despre acest lucru? Deoarece sunt ocupati cu discutii despre "generatia fara viitor", "generatia de ratati si de incompetenti"? Nu mi se pare normal ca pe noi nu ne intreaba nimeni nimic si doar pt. faptul ca suntem copii isi permit toti sa ne calce in picioare. Dar profesorii care au facut aceste greseli la corectat, de ce nu sunt trasi la raspundere de nimeni? Suntem criticati doar noi copiii, doar noi gresim, dar ceilalti ce fac? Unde vor sa ajunga? Sa ne aduca in stare sa ne omoram cu totii? Pana la urma asta o sa facem, suntem la capatul puterilor, suntem debusolati, suntem disperati, nimeni nu ne asculta, toti ne critica...M-am saturat! De ce nimeni nu intelege ca nu suntem toti prosti?! Nu stiu daca voi reusi sa trec si peste asta...nu mai pot!:(''

La mulţi ani, fetiţa mea!

2011-09-07T00:00:00.002+03:00

Astăzi, în casa noastră este mare sărbătoare. Alina-Maria, copilul nostru minunat împlineşte 6 ani. Ce repede au mai trecut anii. Parcă ieri împlinea primul anişor! Zilele, lunile, anii au trecut în zbor şi acum fetiţa noastră este o mică domnişoară. De 6 ani sunt cel mai fericit tătic din lume, pentru că minunea mea este frumoasă, cuminte, deşteaptă. Viaţa mea este un vis frumos şi mă rog ca Dumnezeu să nu mă trezească din acest vis. Niciodată nu am crezut că un copil poate să aducă atâta fericire, atâta împlinire într-o familie. La noi, Alina înseamnă totul. Ea este sufletul nostru, ea este însăşi viaţa noastră.

La mulţi ani, fata mea! Să creşti mare şi să ajungi doctoriţă, aşa cum, de când erai mititică, părintele Gherontie Puiu îţi spune mereu. Să fii sănătoasă, să ai noroc şi să păstrezi întotdeauna acceaşi imensă bunătate în suflet. Noi, cu ajutorul Bunului Dumnezeu, vom fi aproape de tine întotdeauna.

Vreau să ştie toată lumea, prieteni şi neprieteni, că fetiţa mea, Alina-Maria, împlineşte 6 ani şi că eu sunt un om fericit pentru că am un copil atât de minunat.

Vă invităm la MARŞUL BICICLIŞTILOR!

2011-09-06T17:42:00.003+03:00

Dragi prieteni mari şi mici, vă aşteptăm să veniţi sâmbătă, 24 septembrie, în Parcul Izvor, începând cu ora 8,30 pentru a participa la Marşul bicicliştilor. Startul va fi dat după ce toate formalităţile legate de înscrierea participanţilor vor fi îndeplinite. Participanţii vor porni pe traseul Parcul Izvor-Calea Plevnei-Gara de Nord-Calea Griviţei-Bd. Bucureştii Noi-Şoseaua Bucureşti -Târgovişte-Mogoşoaia şi retur. Cei care nu vor avea bicicletă vor putea să închirieze de la punctul de plecare din Parcul Izvor. Elevii din sectorul 5, înscrişi în tabele de către profesorii din OCD-PNL sector 5 vor închiria bicicletele gratuit. Participanţii vor primi frumoase şi numeroase premii. La Mogoşoaia, în curtea Palatului Brâncovenesc, la jumătatea cursei, vă voi aştepta eu şi câţiva dintre colegiii mei din OCD-PNL sector 5. Printre participanţi se va afla şi organizatoarea celor 4 ediţii ale Marşului bicicliştilor, doamna deputat Alina Gorghiu.

Promovare sub 20% la sesiunea de toamnă a examenului de bacalaureat

2011-09-04T11:51:00.005+03:00

Spuneam într-o postare recentă că promovarea la această sesiune va fi între 20-25%, deşi, în realitate, ea nu ar avea cum să fie mai mare de 10%. Pe ici, pe colo, unii dintre colegii de breaslă, mai curajoşi din fire, nu s-au speriat de măsurile dure luate de MECTS şi au continuat vechile practici. Aşa că elevii au mai copiat, au mai plătit supraveghetorii ca să închidă un ochi sau chiar pe amândoi şi astfel, în Bucureşti, au reuşit să promoveze 18% dintre elevii înscrişi.

Din tot sufletul, ţin să-i felicit pe absolvenţii care au reuşit să promoveze acest examen, chiar şi din a doua încercare şi, totodată, le atrag atenţia, cu prietenie, elevilor care la anul vor susţine examenul de bacalaureat că trebuie să înveţe. Sunt sigur că procentul de promovare va fi la anul, în prima sesiune, sub 25%, iar în toamnă va fi în jur de 10%. De ce sunt atât de sigur de aceste procente? Pentru că de 15 ani sunt la catedră şi ştiu exact cum stau lucrurile. Noi, profesorii, putem să facem multe lucruri, dar nu putem să învăţăm în locul elevilor noştri. Cei mai mulţi dintre ei sunt nepăsători, iar unii nici nu vor să fie ajutaţi.

Cum să fie termen de recomandare, neică Ioane?!

2011-09-03T12:20:00.002+03:00

"Modificările au fost depuse cu întârziere. Termenul de 30 de zile este de recomandare, instanţa va aprecia şi va da o soluţie, pe care noi o vom respecta", declară Ioan Oltean. De fapt, uitucul secretar general al PDL ,,recomandă'' judecătorilor de la TMB cum ar trebui să judece această speţă.

În realitate, termenul de 30 de zile este un termen imperativ de decădere şi depăşirea lui are ca efect declararea ca ilegale a documentelor adoptate la Convenţia Naţională şi, în final, duce la radierea PDL din Registrul partidelor politice.

Vom trăi să vedem aşa ceva în România portocalie?

Să vedem ce prevede Legea partidelor politice:

Art. 25

(1) Modificarea statutului sau a programului partidului politic poate avea loc in conditiile prevazute de statut.

(2) Orice modificare se comunica Tribunalului Bucuresti, in termen de 30 de zile de la data adoptarii, cu indeplinirea prevederilor art. 18 alin. (2) si (3). Tribunalul Bucuresti o examineaza potrivit procedurii prevazute la art. 20 si 21.

Art. 26.

(1) In cazul in care modificarile nu sunt comunicate conform art. 25 alin. (2) sau daca instanta a respins cererea de incuviintare a modificarii statutului, iar partidul politic in cauza actioneaza in baza statutului modificat, Ministerul Public va solicita Tribunalului Bucuresti incetarea activitatii partidului politic si radierea acestuia din Registrul partidelor politice.

(2) In termen de 15 zile de la inregistrarea cererii Ministerului Public, Tribunalul Bucuresti se va pronunta asupra acesteia. (3) Impotriva hotararii Tribunalului Bucuresti partea interesata poate face contestatie la Curtea de Apel Bucuresti in termen de 5 zile de la data comunicarii hotararii.

(4) Curtea de Apel Bucuresti se pronunta in termen de 15 zile de la inregistrarea contestatiei, iar hotararea sa este definitiva si irevocabila.

(5) Hotararea definitiva si irevocabila de admitere a modificarii statutului se publica in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea a IV-a.

Ştie cineva dacă doamna Oana Badea a revenit din vacanţă?

2011-09-02T12:30:00.001+03:00

Noul an şcolar a început, dar proiectele de acte normative subsecvente LEN (metodologii, regulamente, hotărâri etc.), nu au fost publicate în Monitorul Oficial, ceea ce face ca activitatea în unităţile şcolare să fie blocată. Au apărut multe probleme acum, la început de an şcolar, dintre care semnalez, pentru început, doar două: ilegalitatea numirii directorilor cu delegaţie şi constituirea consiliilor de administraţie.

În acest moment, directorii nu ştiu cum să constituie noile consilii de administraţie. Ar fi normal ca acestea să fie constituite potrivit prevederilor LEN, care este în vigoare, dar metodologia de organizare şi funcţionare a consiliului de administraţie din unităţile de învăţământ preuniversitar a rămas doar la stadiul de proiect. Iată câteva dintre prevederile cuprinse în proiectul acestei metodologii:

Art.8. - Consiliul de administraţie al unităţii de învăţămât preuniversitar se înfiinţează, se constituie şi funcţionează, după cum urmează:

(1) Consiliile de adminstraţie existente la data intrării în vigoare a prezentei metodologii derulează procedurile de constituire a noului consiliu de administraţie, în baza prevederilor Legii Educaţiei Naţionale şi ale prezentei metodologii, conform ordinului ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului;

(2) Directorul în funcţie, emite decizia de numire a membrilor noului consiliu de administraţie, în baza hotărârii emise de consiliul de administraţie existent la data intrării în vigoare a prezentei metodologii.

(3) La data constituirii noului consiliu de administraţie conform prevederilor prezentei metodologii, vechiul consiliu se dizolvă de drept.

Art.9. - Numărul membrilor consiliului de administraţie din fiecare unitate de învăţământ se stabileşte conform prevederilor Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011, în funcţie de mărimea şcolii, gradul de complexitate al activităţii acesteia şi condiţiile specifice în mediul rural/urban, dispersia locaţiilor în care se desfăşoară procesul de învăţământ, etc.

Art. 10. -(1) Membrii consiliului de administraţie sunt aleși/ desemnați, pentru o perioadă de 1an, după cum urmează:

a) reprezentanţii cadrelor didactice sunt aleşi, prin vot secret, de consiliul profesoral, cu majoritate simplă din voturile exprimate, din rândul cadrelor didactice angajate în unitatea de învăţământ cu contract de muncă pe perioadă nedeterminată. Acolo unde nu există cadre didactice angajate în unitatea de învăţământ cu contract de muncă pe perioadă nedeterminată, pot fi aleşi şi din rândul cadrelor didactice angajate cu contract pe perioadă determinată;

b) reprezentantul/reprezentanţii consiliului local este desemnat/sunt desemnaţi de consiliul local;

c) reprezentantul primarului este desemnat de primar/primarul de sector;

d) reprezentanţii părinţilor sunt desemnaţi de către Consiliul reprezentativ al părinţilor, dintre părinţii elevilor şcolarizaţi în unitatea de învăţământ;

e) reprezentantul/reprezentanţii desemnaţi, în unităţile de învăţământ cu secţii de predare într-o limbă maternă, proporţional cu numărul de clase ale secţiei/secţiilor respective;

f) reprezentantul elevilor este ales de către consiliul elevilor.

(2) Pentru a fi ales în consiliul de administraţie, personalul didactic trebuie să aibă calităţi manageriale, morale şi performanţe didactice deosebite.

(4) Pentru a fi desemnaţi în consiliul de administraţie, reprezentanţii primarului, consiliului local/judeţean şi reprezentantul părinţilor trebuie să facă dovada studiilor absolvite, cel puţin nivel liceal, cu diplomă de bacalaureat.

(5) Toţi membrii consiliului de administraţie, indiferent pe cine reprezintă, au aceleaşi drepturi şi obligaţii prevăzute de legislaţia în vigoare, privind exercitarea mandatului pentru care au fost aleşi/desemnaţi.

(6) Incompatibilităţi privind membrii consiliului de administraţie:

a) nu pot avea, pe perioada exercitării mandatului, funcţia de preşedinte sau vicepreşedinte în cadrul unui partid politic, la nivel local, judeţean sau naţional;

b) nu pot avea calitatea de membri în acelaşi consiliu de administraţie soţul, soţia, fiul, fiica, rudele până la gradul al IV-lea şi afinii;

c) nu trebuie să fi primit o sancţiune în ultimii 3 ani;

d) nu trebuie să se afle în litigii directe cu şcoala, conflicte de interese, alte situaţii specificate de legislaţia în vigoare şi, în acest caz, preşedintele de şedinţă are obligaţia de a suspenda calitatea de membru în consiliul de administraţie a persoanei respective;
e) daca are cazier judiciar

f) nu poate avea calitatea de membru al consiliului de administraţie primarul aflat în perioada exercitării mandatului la momentul constituirii consiliului de administraţie;
Art.11. - (1) Membrii consiliului de administraţie au obligaţia de a face dovada participării în ultimii 5 ani la programe/cursuri de formare specifice managementului unităţilor de învăţământ şi managementului calităţii în educaţie.
(2) Membrii consiliului de administraţie care nu îndeplinesc condiția de la alin (1) au obligaţia ca, în primul an de mandat, să participe la programe de formare specifice managementului unităţilor de învăţământ şi managementului calităţii în educaţie.
(3) Conducerea unităţii de învăţământ va asigura fondurile necesare pentru participarea la cursurile de pregătire organizate în cel mult 6 luni de la constituirea consiliului de administraţie.
Art.12. - (1) În prima şedinţă statutară, membrii consiliului de administraţie aleg un preşedinte de şedinţă din rândul cadrelor didactice, din unitatea de învăţământ, membre ale consiliului de administraţie, prin hotărâre adoptată cu votul secret al majorităţii.
Art.13.(1) Consiliul de administraţie se întruneşte lunar sau ori de câte ori este necesar, la solicitarea directorului sau a două treimi dintre membri.
(2) Prezenţa membrilor la şedinţele consiliului de administraţie este obligatorie. Şedinţele sunt statutare dacă sunt prezenţi cel puţin jumătate plus unu din numărul membrilor consiliului de administraţie, cu excepţia cazurilor prevăzute de lege.

(3) După prima şedinţă statutară, consiliul de administraţie se consideră constituit.

(4) Dacă, după 3 convocări, în decursul intervalului de o lună de la emiterea deciziei de numire a membrilor noului CA de către directorul unităţii de învăţămât, consiliul de administraţie nu se întruneşte în şedinţă statutară, se reconfirmă fiecare membru, după caz. Acolo unde este cazul, vor fi reluate demersurile pentru reconstituirea componenţei consiliului de administraţie.

(5) Directorul unităţii de învăţământ solicită în scris consiliului local, primarului, consiliului reprezentativ al părinţilor şi consiliului reprezentativ al elevilor, după caz, înlocuirea persoanelor care şi-au pierdut calitatea de membru al consiliului de administraţie.

(6) Directorul unităţii de învăţământ actualizează decizia privind numirea membrilor, după caz, pe baza comunicării preşedintelui de şedinţă.

Art.14. - (1) Revocarea membrilor consiliului de administraţie se face cu votul a 2/3 din membrii consiliului de administraţie.

(1) Revocarea membrilor consiliului de administraţie este de drept în următoarele situații:

a) înregistrarea a 3 absenţe consecutive/5 absenţe în decursul unui an școlar la ședințele ordinare ale consiliului de administraţie;

b) retragerea, înlocuirea, în scris, de către autoritatea care a desemnat membrul respectiv;

în cazul în care se află într-o situaţie conflictuală, de natură juridică, cu unitatea de învăţământ;

c) Membrii consiliului de administraţie care nu îndeplinesc condițiile menționate la alin. (1) şi (2) ale art. 11 din prezenta metodologie, la sfârşitul primului an de mandat.

d) prin demisie;

e) a fost condamnată pentru săvârşirea unei infracţiuni sau a fost lipsită de dreptul de a ocupa un post didactic prin hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală;

(2) Revocarea membrilor consiliului de administraţie se face prin votul a jumătate plus unu din numărul membrilor prezenţi, în următoarele situaţii:

a) săvârşirea de abateri care dăunează interesului învăţământului şi prestigiului unităţii de învăţământ;

b) neîndeplinirea din culpă a atribuţiilor delegate în cadrul consiliului de administraţie;

Art.15. - La şedinţele consiliului de administraţie pot participa, ca invitaţi, reprezentanţi ai societăţii civile şi ai altor parteneri educaţionali interesaţi, în funcţie de problematica din ordinea de zi.

Art.16- În prima şedinţă statutară, consiliul de administraţie aprobă proiecţia anuală a tematicii şedinţelor lunare şi stabileşte responsabilităţile membrilor consiliului de administraţie.

Art.18. - Metodologia de organizare şi funcţionare a consiliului de administraţie se aprobă prin Ordin al Ministrului Educaţiei Cercetării Tineretului şi Sportului şi intră în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial al României, Partea I.

Art.19. - Consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ preuniversitar se înfiinţează şi se constituie în conformitate cu prevederile Legii Educaţiei Naţionale, după cum urmează:

(1) Directorul unităţii de învăţământ cu personalitate juridică declanşează procedura de constituire a consiliului de administraţie, în baza prevederilor Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011, ale Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar şi ale prezentei metodologii.

(2) Directorul unităţii de învăţământ aflat în funcţie la momentul aprobării OMECTS privind Organizarea şi funcţionarea consiliului de administraţie în unităţile de învăţământ preuniversitar, solicită în scris consiliului local, primarului, consiliului reprezentativ al părinţilor şi consiliului reprezentativ al elevilor desemnarea reprezentanţilor în vederea constituirii consiliului de administraţie, conform legii şi emite decizia de numire a membrilor consiliului de administraţie, aleşi sau desemnaţi, conform prezentei metodologii.

Art.20. - La data intrării în vigoare a ordinului ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului pentru aprobarea prezentei metodologii, se abrogă prevederile Secţiunii 4 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar aprobat prin O.M.E.CT. nr 4925/2005.

Un nou început-1 septembrie 2011

2011-08-31T10:53:00.002+03:00

Începe un nou an şcolar. Nu sunt deloc optimist. Nu cred că se vor întâmpla lucruri care să facă mai uşoară viaţa dascălului român. Cred că aplicarea noii legi a educaţiei va face ca situaţia multora dintre noi să devină şi mai complicată. Cred că directorii şi inspectorii vor comite multe abuzuri şi greşeli în defavoarea noastră. Fără nicio îndoială, va fi un an foarte greu şi din cauza rezultatelor foarte proaste la examenul de bacalaureat. Noi vom încerca să facem eforturi disperate pentru a îmbunătăţi aceste rezultate, dar elevii noştri vor fi la fel de nepăsători.

Le doresc colegelor şi colegilor de breaslă, din tot sufletul, sănătate, linişte sufletească şi puterea de a rezista tuturor încercărilor la care ne vor supune cei aflaţi la guvernare. Încercaţi să nu vă pierdeţi speranţa, dragi colegi! Trebuie să credem în ziua de mâine şi să nu uităm că suntem datori să clădim pentru copii noştri un viitor mai bun.

Copiatul la examenul de bacalaureat a devenit singura şansă pentru majoritatea absolvenţilor de liceu

2011-08-29T13:58:00.001+03:00

Majoritatea elevilor a copiat întotdeauna la examene sau teste. Dar generaţie după generaţie, elevii obişnuiau să copieze mai ales unul de la altul şi mai puţin din caiete sau fiţuici. În ultimii 10 ani, copiatul a devenit sport de masă în rândul elevilor şi acest lucru a devenit posibil cu larga complicitate a profesorilor supraveghetori. Prea puţini profesori mai sunt deranjaţi de faptul că elevii copiază. Această practică s-a generalizat, iar tehnicile s-au perfecţionat de-a lungul anilor. Altădată, elevilor le era ruşine, dar şi teamă să copieze. Foarte puţini elevi mai au astăzi mândria de a rezista tentaţiei de a copia.

164 de elevi au fost prinşi astăzi copiind la prima probă scrisă a examenului de bacalaureat. În zilele următoare vor urma alte sute. Din nefericire, copiatul este pentru foarte mulţi singura şansă de a promova acest examen. Pentru faptul că doar copiatul a ajuns să fie singura şansă a majorităţii absolvenţilor de liceu, noi, profesorii, suntem vinovaţi.

M-am săturat!

2011-08-27T10:48:00.002+03:00

M-am săturat să-i văd, zilnic, pe hoţii de buzunare acţionând în mijloacele de transport ale RATB cu numerele 331 şi 97. Sunt ani de zile de când văd cum o bandă de ticăloşi, din ce în ce mai mulţi şi mai nespălaţi, îngrozesc populaţia, în special femeile şi copiii, din zona Bucureştii Noi. Nimeni nu face nimic, deşi controlorii RATB mişună permanent prin aceste mijloace de transport şi, deci, cunosc această problemă.

M-am săturat să văd pe aleea care duce spre Piaţa 16 Februarie, în zona staţiei RATB, vis-a-vis de Teatrul Masca, cum mai mulţi infractori vând, în drumul mare, ţigări fără timbru, agresând populaţia care merge la piaţă. Am văzut, de multe ori, cum între aceşti infractori şi poliţişti se poartă discuţii amicale când, de fapt, poliţiştii ar trebui să pună capăt acestui comerţ ilegal.

M-am săturat să văd în zona în care locuiesc, cartierul Străuleşti, tot felul de neisprăviţi care consumă alcool şi droguri şi care reprezintă un mare pericol pentru copii. Sunt consternat de faptul că tinerii se droghează ziua în amiaza mare, în văzul tuturor, şi nimeni nu ia nicio măsură.

Oare domnul Adrian Crit, directorul general al RATB, domnul Gheorghe Pană, şeful secţiei 5 a Poliţiei Municipiului Bucureşti şi domnul Traian Igaş, ministrul Administraţiei şi Internelor nu sunt plătiţi pentru ca aceste lucruri să nu se întâmple?

Avem directori noi

2011-08-26T19:36:00.001+03:00

De fapt, în majoritatea lor, sunt tot cei vechi, dar cu delegaţii noi. Habar nu am în funcţie de ce criterii s-a luat decizia înlocuirii celor aproximativ 10% dintre directorii care şi-au pierdut funcţia. Sunt sigur că nu pe criteriul promovabilităţii la bacalaureat. Cu siguranţă, nu au fost înlocuiţi toţi directorii din liceele care au avut promovabilitate 0 sau sub 25%. Aceasta este situaţia şi trebuie să o acceptăm. Până la urmă, directorii sunt şi ei victime ale sistemului. În ultimii ani, de la directorii unităţilor şcolare nu se mai aşteaptă ca elevii să aibă rezultate şcolare bune, ci cu totul altfel de rezultate.

Mi-am petrecut 7 zile de concediu pe litoralul românesc. Ruşine, Elena Udrea!

2011-08-23T21:09:00.000+03:00

Anul trecut am promis că nu mai calc niciodată pe litoralul românesc, dar pentru că nu am avut alternativă şi pentru că Alina a dorit să mergem la mare, am decis, cu strângere de inimă, să mergem o săptămână la Saturn cu bilete luate prin sindicat. Ca şi după sejurul ratat de anul trecut, vreau să-i spun doamnei Udrea că ar trebui să-i fie ruşine pentru dezastrul din turismul românesc, pentru care ea este prima vinovată. Deşi am fost nevoiţi să facem, din nou, o vizită la spitalul din Mangalia din cauza ţânţarilor, Alina a fost fericită în cele 7 zile.

Succes la examenul de bacalaureat!

2011-08-22T19:22:00.001+03:00

A început sesiunea de toamnă a examenului de bacalaureat. Condiţiile de desfăşurare vor fi la fel de dure. În toate centrele de examen vor exista camere video. Subiectele vor fi la fel de grele, iar exigenţa evaluatorilor va fi la fel de ridicată. În aceste condiţii, normale pentru un sistem educaţional corect, dar deosebite pentru realitatea românească, eu cred că promovabilitatea va fi mult mai scăzută decât în iulie. Mă aştept să promoveze cel mult 25% dintre candidaţi. Profesorul Ştefan Vlaston declara ieri pe un post de televiziune că promovabilitatea va fi între 5-10%. Şi eu cred că procentul de promovabilitate ar trebui să fie în jur de 10, dar pentru că sărăcia este foarte mare în rândul profesorilor, pentru că mulţi dintre cei care fac parte din comisiile de examen sunt imorali, pentru că elevii sunt maeştri în copiat, promovabilitatea va ajunge undeva între 20-25%.

Discutam zilele trecute cu unii dintre foştii elevi şi aceştia îmi spuneau că sunt optimişti şi că se aşteaptă, de data aceasta, să promoveze, deoarece au făcut meditaţii. Bieţii de ei, habar nu au că de fapt nivelul cunoştinţelor lor, mai ales la matematică şi fizică, este atât de scăzut încât în 2 luni nu se pot face minuni.

Aş vrea, din tot sufletul, ca foştii mei elevi să promoveze într-un număr cât mai mare. Sunt sceptic în privinţa şanselor lor de reuşită, dar le ţin pumnii.

Domnul Funeriu face, în sfârşit, şi un lucru bun

2011-08-20T16:32:00.001+03:00

"Avem o mare noutate, respectiv săptămâna «Şcoala altfel», în săptămâna 2 - 6 aprilie, în care se vor desfăşura activităţi de educaţie non formală, sport, olimpiadele şcolare. Este un efort din a face şcoala mai atractivă. Este un început în a face şcoala mai atractivă".

În sfârşit, domnul Funeriu face şi un lucru bun. Eu organizez şi pe parcursul anuui şcolar tot felul de activităţi extraşcolare, dar mă bucur că am astfel posibilitatea să organizez pentru elevii mei şi acţiuni pe care de mulţi ani le amân din lipsa timpului. Primul lucru la care mă gândesc este o cupă a liceului la fotbal. Sunt mai mult de 5 ani de când nu s-a mai organizat un astfel de campionat în Colegiul Tehnic Media, deoarece eu nu am mai avut timpul necesar. Sper să pot colabora cu doamna profesoară de educaţie fizică Laura Nedelcu şi să le facem elevilor noştri această bucurie. Cu siguranţă, în acea săptămână voi organiza şi 2 întâniri ale elevilor cu personalităţi ale vieţii artistice, ştiinţifice sau sportive. Mă gândesc chiar şi la o excursie cu tematică istorică.

Minciuni, minciuni, minciuni

2011-08-19T12:37:00.001+03:00

"Exclud ca în noul an şcolar să rămână clase fără profesor sau fără cadre didactice. Nu se va întâmpla acest lucru. Toate datele Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului indică faptul că nu va exista nicio problemă privind ocuparea posturilor din sistem", a declarat pentru Mediafax ministrul Educaţiei, Daniel Funeriu.

"Aşa cum s-a făcut până acum selecţia cadrelor didactice ne-a dus unde am ajuns. Sub aparenţa unui sistem riguros erau nenumărate portiţe de răsplată a unei clientele politice, repet, politice, şi îmi asum acest lucru. Sau interese de conjunctură, răsplată a unor oameni care nu aveau ce căuta în educaţie. Aceste portiţe au fost închise parţial la primul concurs de titularizare din mandatul meu şi apoi la ultimul concurs de titularizare la nivel naţional din acest an. În acest an am închis portiţele şi de la suplinitori, subtil introduse în sistem, dar care erau cunoscute de toţi, prin care oameni care nu meritau să fie în învăţământ intrau în învăţământ".

Ministrul a mai spus că şi la suplinire erau ţinute ascunse unele locuri, pentru a răsplăti "clientela politică".

"La examenul de suplinire din august am aplicat aceleaşi reguli ca la titularizare. Şi la suplinire unele locuri erau ţinute ascunse, culmea, pentru o clientelă politică, pentru a răsplăti această celebră clientelă. Ei bine, în acest an concursul de suplinire s-a dat în aceleaşi condiţii de rigurozitate ca şi titularizarea. A fost o selecţie adevărată", a susţinut Daniel Funeriu.

Ministrul Educaţiei a precizat că mai exista o portiţă pentru ocuparea posturilor după începerea anului şcolar, însă şi aceasta a fost închisă.

"Şi această portiţă am închis-o printr-un ordin de ministru. Altfel spus, după începerea anului şcolar, când rămânea un număr mic de posturi, se mai dădeau ştim noi cum. Anul acesta se poate întâmpla, din anumite motive, să existe o catedră liberă, dar pentru ele se dau examene la fel de riguroase. Toate procedurile vor avea acelaşi grad de rigurozitate. Prefer să dau posibilitatea unor cadre didactice cu note mari să ia ore la plata cu ora decât să răsplătesc pe acele ore rămase neacoperite o clientelă politică ce nu are calitate în procesul educaţional".
aici

Domnul ministru exagerează, ca să nu spun că minte de-a dreptul. Clientela era una personală a directorilor şi inspectorilor şi nu avea nicio legătură cu politica. În 90% dintre cazuri era vorba despre oameni slab pregătiţi profesional, dar slugarnici, oameni dispuşi să facă orice le-ar fi cerut directorul şi care erau folosiţi ca masă de manevră de către acesta. Domnul ministru vrea să ne arate că este zmeu, când de fapt este doar un mieluşel.

Cine mai vrea, astăzi, să vorbească cu Traian Băsescu? Doar un nebun

2011-08-10T14:15:00.001+03:00

Aproape că nu este zi în care posturile de televiziune din România să nu transmită doar evenimente care într-o societate normală, cu un sistem corect de valori nu ar fi absolut deloc băgate în seamă. Orice mic scandal, orice declaraţie dată de o ,,frumuseţe'' autohtonă, orice bârfă din lumea mondenă, orice moarte mai mult sau mai puţin violentă este ridicată la rangul de ştire senzaţională şi de interes naţional. Se întâmplă în fiecare zi lucruri cu adevărat deosebite, trăiesc printre noi oameni minunaţi care au realizări remarcabile, dar se dovedeşte că acestea sunt puţin importante pentru mass-media românească.

Toată ziua de astăzi televiziunile noastre de ştiri nu transmit decât despre bărbatul care s-a căţărat pe un stâlp şi cere să vorbească neapărat cu Traian Băsescu şi despre moartea tragică şi viaţa agitată a miliardarului George Naghi. Din fericire, am treabă şi nu pot să urmăresc transmisiunile posturilor de televiziune. Oricum, nu văd decât o singură parte bună a celor petrecute astăzi. Doar astfel, preşedintele nostru mai iese din anonimat şi este readus în atenţa mass-media.

În apărarea colegelor de breaslă

2011-08-08T21:21:00.000+03:00

Încep examenele pentru încheierea situaţiei şcolare şi examenele de corigenţă

2011-08-07T20:56:00.002+03:00

Marţi, 9 august, ora 9,00, voi fi la Colegiul Tehnic Media pentru examenul de încheiere a situaţiei şcolare pe semestrul al II-lea, iar joi, 11 august, ora 9,00, voi fi prezent pentru examenul de corigenţă la istorie. Oricât de mult m-am străduit eu în acest an şcolar, nu a fost suficient. Sunt aproximativ 5 elevi din clasele terminale (clasa a 10-a liceu şi anul de completare) care nu au media încheiată şi cam tot atâţia elevi corigenţi la istorie. Uriaşa indolenţă a elevilor noştri ar trebui să aibă ca rezultat zeci de corigenţi la fiecare disciplină, dar un profesor responsabil reuşeşte să facă minuni şi, folosind metode activ-participative de predare-învăţare şi metode alternative de evaluare, realizează progresul şcolar al majorităţii elevilor. Cândva, elevii se întreceau în a obţine medii cât mai mari şi premii la olimpiade şi concursuri şcolare. Acum, s-a ajuns să considerăm un rezultat meritoriu însăşi promovarea unui an şcolar, iar promovarea examenului de bacalaureat chiar o performanţă extraordinară.

Despre înţelepciune...

2011-08-06T14:05:00.000+03:00

De 40 de ani învăţ permanent. Învăţ din cărţi, de la oamenii din jur, de la viaţă. Uneori, gândesc că am realizat destule lucruri importante în viaţă, iar alteori consider că mai am mult până să pot spune că mi-am făcut datoria ca om pe acest pământ. Niciodată nu am gândit că am învăţat suficient şi că a venit vremea să acumulez şi altceva decât înţelepciune. Constat însă, cu nemulţumire, faptul că este plină lumea de oameni care consideră că ei le ştiu pe toate, că ei sunt cei mai deştepţi, înţelepţi, că sunt desăvârşiţi. Eu ştiu că omul învaţă cât timp trăieşte şi că învaţă, mai ales, din greşelile sale sau ale celor din jur.

Sunt profesor de istorie şi de multe ori folosesc exemple din trecut pentru a-mi argumenta afirmaţiile. Întotdeauna i-am admirat pe greci pentru istoria lor, pentru creaţiile ştiinţifice, pentru operele de artă şi înţelepciunea lor. Poate că maximele şi reflecţiile înţelepţilor greci din antichitate îi vor pune pe gânduri pe toţi cei care cred că nu mai au nimic de învăţat de la nimeni.

Pittakos din Mitilene (sec. VII-VI î.Hr.) scrie:

,,Nu-ţi fă altă provizie decât de înţelepciune; e singurul bun pe care soarta nu ţi-l poate lua.''

,,În tinereţe fă-ţi provizii de fapte bune, iar la bătrâneţe de înţelepciune.''

Solon (sec. VII-VI î.Hr.) scrie:

,,Învaţă întâi să asculţi şi după aceea să comanzi.''

,,Îmbătrânesc învăţând mereu câte ceva.''

,,Cu cât îmbătrânesc mai mult, cu atât învăţ mai mult.''

Chilon din Lacedemonia (sec. VII î.Hr.) scrie:

,,Cei învăţaţi se deosebesc de cei neînvăţaţi prin nădejdi temeinice.''

,,Cât eşti tânăr învaţă multe lucruri folositoare.''

,,Cel puţin preţuieşte învăţătura, dacă nu există judecată!''

Fetiţa mea a avut câştig de cauză

2011-08-05T23:18:00.001+03:00

Toată ziua am sperat că îl voi vedea, la ora 20,00, pe Crin Antonescu, la emisiunea de la Antena 3. Eram convins că voi urmări emisiunea şi măcar o parte dintre grijile mele politice din ultima vreme îmi vor fi spulberate. Din păcate, pentru mine şi, din fericire, pentru Alina, nu am putut să-l urmăresc pe Crin Antonescu, pentru că ea a dorit să mergem la Teatrul de Revistă ,,Constantin Tănase pentru a viziona spectacolul ,,Revista revistelor''. Între dorinţa mea de a-l urmări pe preşedintele PNL şi dorinţa ei arzătoare de a o vedea pe scenă pe Mirela Boureanu-Vaida a avut câştig de cauză dorinţa fiicei mele. Dar, surpriză neplăcută pentru fata mea, Mirela Boureanu-Vaida nu a fost nici de această dată pe scenă. A lipsit şi acum, ca şi la ultimele 3 spectacole la care am fost. Chiar şi aşa, fata mea a fost fericită.

Demisia lui Cseke este, totuşi, un gest de onoare!

2011-08-04T16:22:00.001+03:00

Pe posturile de televiziune, pe bloguri încep să apară primele explicaţii ale demisiei lui Atilla Cseke. Deşi mulţi dintre noi şi-ar dori ca acest gest să fie urmat de ieşirea UDMR de la guvernare, se pare că va rămâne un gest solitar. Chiar şi aşa, el trebuie apreciat ca un gest de onoare. Este cel de-al doilea ministru, primul a fost Mircea Miclea de la Educaţie, care demisionează din cauza banilor insuficienţi acordaţi ministerului de care răspunde. Sigur că ministrul Cseke a făcut mult rău, executând orbeşte ordinele transmise de Traian Băsescu şi Emil Boc, dar trebuie să apreciem faptul că acum refuză să meargă mai departe. Mi-aş dori ca gestul său să fie urmat de Daniel Funeriu, obscurul ministru al Educaţiei, dar sunt sigur că acest lucru nu se va întâmpla.

Ca de la profesor de istorie la profesor de istorie, un sfat amical pentru Crin Antonescu

2011-08-04T13:18:00.003+03:00

Sunt profesor de istorie şi, de multe ori, obişnuiesc să recomand celor din jur să reflecteze asupra pildelor oferite de istorie. Cu toată prietenia şi consideraţia pe care i le port, îi recomand lui Crin Antonescu, colegul meu de breaslă, să reflecteze asupra celor spuse de Vlad Ţepeş braşovenilor, la începutul domniei:

"Gândiţi-vă şi voi că, atunci când un om sau un domn este tare şi puternic, atunci poate face pace cum vrea; iar când e fără putere, unul mai tare va veni asupra lui şi va face cu dânsul ce va vrea."

Cred că ar fi cazul ca preşedintele PNL să intervină şi să împiedice mişcările de trupe din PNL. Blogurile, site-urile oamenilor de presă sunt pline de informaţii neliniştitoare legate de viitorul PNL. Eu cred că unele dintre ele sunt adevărate şi ar trebui să ne pună pe toţi pe gânduri.